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我心目中的好老师征文

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我心目中的好老师征文

我心目中的好老师征文 篇1

  好老师,顾名思义,就是“好”的老师,别嫌我废话,“好”字虽简单,意义却深刻,内涵却丰富,说到容易,做到有些难,但却是老师为人师的一种追求目标。

  我心目中的好老师,要有一颗爱国心。教育是国家最根本的事业,教育是为祖国的发展和强大服务的。周恩来总理曾有“为中华之崛起而读书”的鸿浩之志,他心系祖国,情牵百姓,才会为中华民族的独立与自由而殚精竭虑、鞠躬尽瘁。作为人民教师,就要有爱国心,要有“为中华之崛起而教书育人”的宏伟志向,有这种志向的教师才能培养出富有爱国心和社会责任感的国家栋梁。

  我心目中的好老师,对教师工作不抱怨,直面现实,对教师工作情有独钟,具有“磐石不能移”的精神,爱岗敬业,勤于钻研,享受教育工作的过程。

  我心目中的好老师,是一个活生生的人。他会有自己的情感天空,会有自己的“晴雨表”,会为孩子的成功欢呼雀跃,会为孩子的调皮生气,会为一场虚构的韩剧伤心落泪;会为社会中不公平正义的现象而暴跳如雷、拍案而起,呼唤正义、伸张正义。好老师正直而有理智,朴素而有气质,淡定不做作,嬉笑怒骂皆出自本性。无须在学生面前装“圣人”,也不必在领导面前屈躬卑膝装“孙子”,还归教师本色,真我本色。

  我心目中的好老师,不一定是教学生成绩特别突出,但却是学生热爱拥戴的老师。以学生的全面发展为己任,为学生的健康成长服务。真正地热爱学生、关爱学生,对学生抱有欣赏的眼光,关注学生的心路历程,重视学生的人格塑造。好老师会放下“老师”的架子,走到学生队伍中与学生打成一片;好老师会卸下“威严”的面具,用真诚的笑容面对学生;好老师会抛开“功利”的束缚,为学生的可持续发展而努力。

  我心目中的好老师,不做灯烛,甘为良田,播撒希望的种子,培育千姿百态的生命,收获依然充满希望的万千形状的硕果;好老师,不做蚕丝,甘为春雨,润物细无声,用自己的思想感染另一种思想,用自己的人格塑造另一种人格;好老师,不做雷电,甘为一缕阳光,用心灵温暖心灵,播撒一路阳光,收获一路欢声笑语。

  我心目中的好老师,有精湛的教学艺术,课堂教学紧张活泼有序,注重课堂效率,能吸引学生,每堂课都能让学生产生意犹未尽、期待下节课的感觉。

  我心目中的好老师,不自视清高,虚怀若谷,会不断学习,充实自己,让自己成为活水,让自己的教育充满激情与生命力。好老师会有广泛的兴趣和爱好,生活富有情趣。好老师会及时反思总结自己的教学,勤于笔耕,在反思中感悟,在感悟中成长。好老师要有强健的体质,充沛的精力,总是给学生以积极向上的动力。

  我心目中的好老师,是我工作的榜样,是我前进的方向,虽然道路有些崎岖,但坚守住那份执着,相信彼岸就在不远的前方。

  我心目中的好老师征文 篇2

  如果孩子是一只风筝,老师就是托起风筝的春风,就是牵引孩子飞翔的风筝线,她让孩子迎风展翅,朝着人生正确的航线快乐翱翔,不断向前、向前。

  如果孩子是一棵小苗,老师就像园丁,通过辛勤的呵护,使小苗茁壮成长,并把知识一点一滴地灌输给孩子,开发他的智力,培养他的学习兴趣,默默奉献,不求回报。

  我们每个人都有老师,呀呀学话时,父母是孩子的老师;参加工作时,教自己业务技能和工作经验的前辈是老师。但在孩子的心目中,幼儿园的阿姨老师,则是孩子奔向人生正确坐标的第一启迪人。培养他好的学习生活和卫生习惯,教他知识、教他做人、教他快乐做游戏的才是他心目中最好的老师。

  在机关幼儿园的学习生活是显昭童年最快乐了时光,这里有他心目中的好老师,凌老师,徐老师和薛老师。他经常说:“我喜欢凌老师、徐老师、薛老师,我最喜欢的就是凌老师、徐老师、薛老师。”

  “温暖的太阳照大地,蔚蓝的天空白云飘,翱翔的小鸟自由飞,绿草地上我奔跑……”这是显昭画的一副画,反映了郭显昭内心世界的美好愿景,从画面组合、色调搭配、形状构思等,构成了一副童真味极强的美妙画卷。每当别人夸赞显昭画画的好时,他总会说,这是凌老师教我的。在他的内心中,世界是丰富多彩的、美好和谐的,林老师就是他绘制这个多彩世界的彩笔,就是他心目中创作和谐画卷的“天使”。

  “走、走、走、走、走,我们小手拉小手,走、走、走、走、走,一起去加油……”这是郭显昭平常最爱唱的一首歌。正是由于徐老师的教育和引导,让显昭爱上了音乐,爱上了唱歌,欢快的歌声流淌着天真烂漫的童稚;小朋友玩耍时展示一下特长,这些跳动的音符和优美的旋律,锻炼了显昭敢于展示自我的能力,并成为最难忘的生活片段。

  薛老师整天忙忙碌碌,为小朋友们叠被子、刷杯子,照顾饮食起居,更重要的是培养了小朋友良好的卫生习惯,让孩子知道“饭前饭后要洗手”,“多喝水有益健康”等等。每当需要帮助时,薛老师总是有求必应,为小朋友们创造了一个干净舒适的学习生活环境。

  我心目中的好老师有爱心,像妈妈一样慈爱,像姐姐一样和蔼,像园丁一样精心呵护孩子们,让孩子们健康快乐成长;我心目中的好老师有责任心,科学施教,启发孩子的智力,培养孩子的学习兴趣,让孩子们在知识的海洋中翱翔。

  我心目中的好老师征文 篇3

  屈指算来,截至到今天,曾经教过我的的老师可真不少了。他们当中,有的对学生要求十分严厉;有的上课很风趣;有的注重对学生能力的培养;也有的强调分数的重要。真是教学风格各有千秋。那么,您想知道我喜欢什么样的老师吗?我心目中的好老师标准又是怎样的呢?请听我娓娓道来。

  我心目中的好老师首先是形象儒雅的,看上去和蔼可亲的那一种。她谈吐得体自然,好像懂得的知识永远比我们多得多。她像春风,为我们播撒知识的种子;像春雨滋润我们求知的心田。老师是知识的化身,她为国育才,为人师表,与自己尊敬的老师朝夕相处,我们的心中始终洒满阳光始终充满快乐。

  我心目中的好老师,同时应该是调控课堂气氛的高手,她的课堂体现着她丰富的教学经验,体现着不知不觉的亲和力,使不愿意听课的学生也不由自主的精力集中的听课,为她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊!我想,老师施教的方法是重要的,要想给别人一杯水,老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现课堂创新的。那么,我希望心目中的好老师不满足现状,积极改进每一堂课,让每一堂课都紧凑而严谨,活泼而充满幽默感。这样上起课来才不枯燥乏味,在轻松中让学生掌握科学知识,在快乐中我们健康成长,这样的高手老师谁不喜欢呢?可见,寓教于乐是一位好老师永远的追求目标。

  我心目中好老师更要有爱岗敬业的精神,要有严谨认真、全力负责的态度。这样的老师具有阳光心态,我们会亲切的称她为阳光老师。她会精心备课,会呕心沥血的批改每一份作业。并对班里的优等生和差生一视同仁,做到公平公正。尤其是对待差生的态度上,一定要心平气和,切不能使用毁灭性的语言打击学生的自尊心,要知道老师的一言一行可能给学生造成终生的影响。老师要懂得欣赏学生的长处,多给学生以鼓励和自信。我上一年级时,成绩很差,老师非但没有歧视我而且经常鼓励我,我才慢慢有了自信心和与优等生一比高下的勇气。假如老师对我很不耐烦,假如老师挫伤了我的上进心,那么,很难想像我现在是怎样糟糕的学习状况。

  我心目中的好老师也是一个具有爱心的人。我觉得爱心是一个好老师的表情。她能传递温暖传递真情。上学期,我因为生病没有来上课,老师晚上就打来电话问寒问暖,后来还抽出时间给我补了课,现在想起来我心里还暖融融的。这关切的一个电话不正是一个好老师的生动写照吗?还有一次,班里开展了为贫困生捐款的活动,开始同学们都不太情愿,而老师却告诉我们:同学之间相互友爱,相互帮助是应该的。老师还毫不犹豫的带头捐了比学生多好几倍的善款。通过这件事,我看到了“人类灵魂工程师”的高贵心灵,她施爱心于他人,把温馨送给需要帮助的人的举动深深的影响了我,打动了我。可见,一个好老师也应该是心中充满爱的人。

  这就是我心目中的好老师,我希望所有教我的老师都这么优秀。

  我心目中的好老师征文 篇4

  我心目中的好老师是一个平易近人,关心体谅学生的学习、生活和成长中的各种烦恼,善于教导,肯于付出的老师。

  进入中学以来,我遇到了很多好老师。好老师就在我们学生周围,以自己的言行展示了为人师表的风采。

  首先,在课堂上,好老师不局限于教材生板地说教,而是结合自己对教材的理解,以及自身的经历和经验,向学生呈现出活灵活现的一幅幅景象,大大提高学生学习的兴趣。例如,在历史课上,向学生讲述某个国王的生平轶事以及一些关于好老师的民间传说,增进了学生对那段历史的认识和兴趣。又如,在语言课上,不妨介绍自己游历该语言所在国时的见闻和经历,甚至是自己犯过的可笑错误,以此展现给学生一些异国文化,让学生对学习语言的严谨性和溯源性有生动的印象。

  当然,好老师的课堂并不是一个人的课堂,而应该是众言堂。好老师善于引导学生围绕某个问题进行发散性的讨论,各抒己见。好老师不失幽默的风格,能时常调节课堂氛围,使所有学生感到自己不是被动灌输,而是掌握着主动的求知权。

  我心目中的好老师更加注重对学生学习能力的培养,而不是只要求学生单纯地掌握某节课上讲到的知识点。好老师时常要求学生在学到一个名词后,再仔细问几个为什么:在生活中每碰到一个热点问题时就去考虑如何用自己所学的语言来将它表达出来,等等。

  好老师不仅注重学生的课堂学习,更注意多给学生在课外运用所学知识的一些机会。好老师会根据语言所在国的传统习惯,在某些重大的节日组织学生或开展野外聚会,在聚会中,让学生施展才艺,并用所学语言相互交流,不知不觉中提高学习兴趣与运用语言的能力;或是亲自为学生编写剧本,让学生各自创作剧本,之后抽一个时间让学生把剧本上演成舞台剧,再为学生的表演打分,评出各种奖项,以此提高学生学习的积极性,同时也增进了师生之间的友谊。

  好老师在课堂上是严师,在课后又是学生的益友。好老师会抽出时间留在办公室,让学生遇到问题就去找好老师,不仅是学习上的各种疑问,也可以是生活方面的各种困难和疑惑,在解答学生问题的时候,好老师会站在家长的角度去关心和体谅学生。好老师也会时常参加学生自发组织的聚餐等活动。在这些场合,好老师和学生混成一片,无话不谈,其乐融融。师生长时间的亲密交往,会让每个学生都能感觉到班级就像一个家庭,因为有了这样一个既学识渊博,又和蔼可亲的“家长”在身边。

  这就是我心目中的好老师,引用温总理的一句话:“只有把学生放在心上,学生才会让你站在台上”。这就是我对好老师的一句话总结。

  我心目中的好老师征文 篇5

  在人生的旅途中,有一种陪伴,为我写下了生命的成长;有一种关爱,让我感受到了挚爱的真情;有一种影响,镌刻了我思想的印迹;有一些人,她们“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的奉献让我刻骨铭心、难以忘怀……“老师”一个光辉的代名词,已深深烙在了我的心里。

  屈指算来,至今为止,曾经教过我的老师可真不少,他们在我的脑海里留下的印象或认真,或慈爱,或睿智……但最令我记忆犹新的还是我的班主任 ——马娟老师

  约一年前,我到学校报到。满怀着对新学校的期待,兴奋的在分班栏里寻找着我的名字,但是人毕竟太多了,我找了很久,才找到我的名字,我被分配到高一(5)班。当我继续向下看的时候,我愣住了,我的班主任竟然就是鼎鼎有名的马老师,这到底是缘分还是灾难?

  我们的年级有16个班级,而只有我们班和一班任是女性。一般来说,“啰嗦”“婆婆妈妈”这些词儿经常用在女性身上的。这不,被证实了,开学的第一天,班主任刚一进门,先是自我介绍,然后就开始畅谈高中的生活,并要求我们早上必须读什么什么科目,然后晚自习该怎么学习才有效率,还有放假回家不能把功课落下,还说不按照她的要求做的话,将来我们会后悔什么的。这一说,足足说了一节课。直到下课铃响起,我们才得以解脱。一些同学已经开始评论起她来:“真可怕,以后没好日子了。”这些人就这么说着,殊不知,这些话都落入班主任的耳中。

  以后的日子,只要有人扣分,她就把那个人揪出去,数落一番,如果超过五个人的话,那我们整个班级就得遭殃,马老师就又开始讲她的人生哲理课。尤其是迟到卫生,这是她最不能容忍的两块儿。上一学期,我们班一周有三个女生超迟到,一周三人犯同样的错误,这在我们班可是从来没有过的。马老师可谓是雷霆大怒,狠狠地把我们骂了一顿,附带着也让她们三人做了一周的卫生,这让我到现在依旧记忆犹新。至于卫生,我也曾经不幸地在这方面犯过错。那时候,马老师把我狠狠的说了一顿,向我强调了何谓责任,我自己也把它作为一个我的生活中的标尺,努力让自己做一个更加具有责任感的人。

  有时她也很啰嗦,就是因为她的啰嗦,所以她讲课都非常详细,她很注重细节,即使她讲课很快,却依旧很详细,详细得让我们的笔记写得密密麻麻。有时候,她一张报纸用一节课的时间就能把它讲完,正可谓是既有效率又有质量。这不,在最近的一场考试中,我们班的英语成绩比其他四个个重点班足足高了了5大分。

  对此,我想说:老师,我们爱你,因为你向我们讲了很多人生哲理;我们爱你,因为你让我们有一个愉快的高中生活,尽管我们相处的时间不多;我们爱你,因为你对每个学生都一视同仁,在您眼里,没有优生和差生。在此,我献上我最美好的祝福。

  我心目中的好老师征文 篇6

  俗话说:“润物细无声”,这句话用在我们王老师身上再恰当不过了。他总是用“聊天”方式教育我们,给我们启迪。我忘不了王老师和我一个个“聊天”的镜头。

  我上小学时就爱读书,捧上自己感兴趣或喜欢的书恨不得一口气把它全部读完,经常因无法抵制书的“诱惑”一直读到深夜。自认为,我又没干坏事,读书也会错吗?去年我升入初一年级,来到王老师班上,我晚上没有时间节制的读书的习惯仍没改变。因为睡眠不足,上午四节课的效率自然就低了,在课堂上连连打哈欠,只能巴望着午休时间的到来。没多久,我的倦怠被班主任王老师看到了。于是,他就在下课时和我“聊天”。“你怎么经常在课堂打瞌睡呀?”王老师问。我理直气壮地说:“老师,我在晚上读课外书来着,把一本《×××》看完了。”“喜欢读书是好事啊,但不会合理安排时间,晚上看得时间太长,不就影响了第二天的学习效率了吗?课堂上的时间是非常宝贵的,落下一分钟,课后补十分钟都不及。”王老师语重心长说。我听了这些不地由得低下了头,老师看到我明白错误了,开心地笑了。于是我答应老师以后绝不会无时间节制的看书了,并且从心底里佩服他敏锐的观察力。

  我在课堂上还不爱举手发言,对于老师提的问题我自认为都会,但就是不乐意举起“宝贵”的手。有时,老师叫我回答问题——即使我没有举手。但回答问题时,我无法把语言组织好,不能流畅得一口报出答案只能磕磕绊绊地说一下。两个星期过后,王老师又找我“聊天”。

  王老师语重心长地说:“嘴巴总是不能把心里想的表达出来吧。”我不好意思地点点头。他又说:“这就叫做‘口不应心’。想改吗?”我很用力地点了点头,因为每次回答完问题后,心里总不舒服。他说:“那就把手举起来,上课时积极发言,总会改掉的。”我信服地点了点头,心里充满了希望与对老师的感激。经过努力,一年下来,我的成绩比入学时进了一大步。

  王老师不仅能拨正我们前进的航标,还能修补我们的漏洞。

  难忘师恩,难忘初二月考后:这学期进入初二的第一次月考,我发挥出了较好的水平。但因月考成绩不错,于是,骄傲自满之心油然而生,期中考试复习时,玩玩乐乐,极不专心。考后不久,成绩出来了——极差,我后悔不堪。老师又来找心灰意冷的我“聊天”。“期中考试没考好吧。”他亲切地说。“嗯。”我只有点头的份,眼睛始终不敢看着他。“没关系,考过了就过去了,最关键的做法是要静下心来,把不会的弄明白,在下面的考试中取得好成绩,复习时一定要踏踏实实的。知道了吧?”他和蔼地说。

  听着王老师亲切的话语,我顿时浑身轻松了许多:从老师身上,我得到谅解;从老师身上,我学会了展望未来。师恩,无以报答之,只能以勤奋和刻苦学习,回报老师的教诲。

  我心目中的好老师征文 篇7

  当晨曦的第一缕阳光再一次照耀在这方土地上时,她,与往常没有什么不同,早早地,就来到了这所学校,亦或,在班级教室里;亦或,在办公室里。近三年,不论春夏秋冬,只要可以,她都会如此。尽管——可能在一天当中,我班都无她的课。但似乎,只要每天早早地来学校看看我们认真学习的样子,这,就是她最大的幸福。尽管,我知道,这也是她工作的职分之一,但每天她那欣慰的笑容告诉我:不尽全然如此。

  她,是上初中以来第一个当我们班主任的老师,在我的印象当中,她一直是用她的慈爱来浇灌我们的。每当我们任何一个犯错误时,她无不是用她的包容与理解来教育我们,给我们讲道理。尽管对于现在这一年龄段的我们来说,这招对我们只会产生“左耳进,右耳出”亦或是“今日记,明日忘”的效果,但她的用心,耐心与细心,少说也会有一丝小感动,这,也就是我们“改邪归正”的动力吧!从初一一直到初三,不论是哪一位老师,都曾说过我们班的班风挺好,但谁又有提过,这其实与她有很大关联……

  她,只是我们班的历史老师,却是我们班的班主任,觉得这有些离谱,但这却又是事实。因她的教导,我们班的历史成绩一直名列前茅,出类拔萃,都说是因为她是班主任,当然对历史倍加关注,但她却又不曾落下过我们其他的科目。历史课,是我们一直都很喜爱的课,只因老师那生动的讲课,让我们感到趣味十足,甚至有时候,讲着讲着,老师会不由自主地讲到当今社会,这更让我们提足了劲。。。。还记得,每当我们班出现一些问题时,老师都会花费她宝贵的上课时间来跟我们说说她儿子读书时的故事。这让我们从中感悟到很多,明白了许多,所以,真的要说声“谢谢!”。

  我心目中最好的老师,一直是她。因为在我们犯错时,是她以她的耐心来帮助我们发现并解决问题,是她经常花费她宝贵的课堂时间来讲她与她儿子的故事,是她每天放学之后的那一声“路上小心!”让我们心中感受到那一瞬间的温暖……这一件件细微的小事,都是我喜欢她的原因。

  她,就像一位母亲,无微不至的关怀我们,母亲是慈爱的,她,一直都是。尽管有时候,我们惹得她非常非常生气时,她那严厉的眼神与愤怒的话语,有时候甚至会说:“都说慈母多败儿,我就是太纵容你们啦!看我以后怎么对你们狠起来!“虽然有时候她真的会说到做到,对我们严格了许多,但她那严厉之外的关怀与慈爱仍清晰可见:说话时仍然是那样的轻柔,放学之后的那一句”路上小心!”,似乎从未改变……

  她,姓邓,叫邓玉琳,我心目中最好的老师形象。这个名字,虽平凡,但它在我心目中的地位与意义,是那样的不凡,现在是,今后还是!

  我心目中的好老师征文 篇8

  “她的课有意思!”这是记者在采访过程中,学生们给出的几乎一致的答案。在学生们眼中,“上课风格幽默、信息量大、有亲和力”是吴晓隽老师的教学“标签”。

  记者有幸旁听了一节吴老师的《服务管理》课。从最新发布的米其林上海榜单到阿大葱油饼、从食行生鲜的服务模式到大董烤鸭店的服务理念,这些鲜活的生活事例经过吴老师的分析,成为解读《服务管理》课程知识点的实际案例。在这种轻松、活泼的课堂环境中,学生们对知识点的把握更准了,对学习的热情提高了,对专业的热爱也更深了。

  师者,传道、授业、解惑也。吴老师一直以教师的责任感和神圣感来鞭策和敦促自己充分准备并思考教学的内容和方式。作为骨干教师,她先后承担了包括《服务管理》、《跨文化管理》、《酒店管理导论》、《西方经济学》等六门本科课程和两门研究生课程的教学。她的教学逻辑严密,条理清晰,重点突出,课堂气氛活跃。她备课详尽,精心设计教案,能够在课堂中准确把握学生认知特点,并喜欢与学生互动和交流,收到了良好的教学效果。

  吴老师关注90后学生群体的心理特点,也喜欢和同学打交道。例如在论文环节,吴老师对每一位同学都悉心指导,从研究思路、学术规范、研究方法选择到论文的行文都倾注了她的心血,好多学生在看到吴老师修订的密密麻麻的电子文稿时都直呼感动。她总是引导学生用开放、积极的心态看待未来、对待挫折;鼓励同学们多读书,拓宽视野,独立思考;并不吝时间大力支持同学们的创业活动和社会实践。在她的指导下,管理学院的学生们在旭日楼三楼建设起了咖啡吧,开展创业实训;有同学获得了顺丰杯创业竞赛的第二名;几乎每年都有同学获得院级、校级的社会实践活动的立项。管理学院的小陈同学说,“我们和吴老师交流的时候,她总能提供建设性的建议。吴老师的笑容非常有亲和力,每次交流都让我们觉得非常开心!”

  “教书育人贵在格局和境界”。在谈及自己的教育理念时,吴老师如是说。老师的眼界和格局影响了学生们的视野和起点,因此老师首先就必须不断的学习和进修,这是保证教学质量的根本。秉持这种理念的吴老师很重视自身学识修为的提升,她积极申请海外进修学习,力求提高专业水平。2013年她赴美国康奈尔大学酒店管理学院做访问学者,在一年的进修之中,吴老师完整地学习了四门课程。在学习归成后引进了STR行业数据库,并及时将所学知识向同事介绍,向学生传递,并在教学中加以应用。借鉴世界一流学校的课程架构和素材,吴老师对服务管理等课程的课件内容进行了调整和充实,更新完善了相关的内容和案例。她还在系里开展了“行业专家进课堂”的教学尝试,在合适的课程章节,邀请行业资深人士做相应的讲座,与同学们互动,受到欢迎和好评。

  吴老师就是以这样的热情、认真和严谨实践着她对于师者的理解,并向学生传递着敬业、专业和奉献的价值观。

  我心目中的好老师征文 篇9

  每个人都是在不断成长中走向成熟的。在成长历程中,许多时候,我们需要的是他人的引领。老师,我们成长路上的引路人,他们以伟大的人格影响着我们。因为,他们不仅在课堂上传授知识,更多的是帮助我们树立正确的人生观与世界观。

  我身边就有这样一位好老师——汪志强。

  走进办公室,你总可以看见他认真备课、批改作业时专注的样子;课堂上,他风趣幽默的讲课,同学们听得津津有味;他十分关心住校的同学,晚自习下课后,他总要去宿舍查宿,直到每个同学都睡下了,才安心地回家。他,就是歙县深渡中学九年级四班班主任—汪志强老师。

  “师者,传道授业解惑也”。汪老师任教的学科是语文,课讲的可好啦。对于一些描写方法、表达方式的应用,经他结合事例一讲,我们立马就理解了;评析名家文章时,他常常引入课外知识,不知不觉中又使我们拓宽了视野。总之,汪老师的课十分精彩,且课堂气氛活跃,大家都爱上了语文。不少擅长理科而头疼文科的男生,都对语文感兴趣了,而且语文成绩也提高了许多,一些同学经他指导后,习作还在省、市级报刊杂志上发表。

  “教师,太阳底下最光辉的职业”。这句话,是老师在我心中最深的印象。老师对全班同学都施以无微不至的关怀与照顾。一天中十几个小时的操劳,令老师的眼睛总是布满血丝。流感季节,深夜他送一位发烧的同学去深渡医院急诊,一直忙活到凌晨才离开;而自己的女儿感冒时却因为工作繁忙而“丢给”妻子照顾。

  他在获得“全国优秀教师和全国中小学优秀班主任”荣誉称号后,面对报社、电视台记者的采访,他一直不好意思,总谦虚地说着一句话:“我其实也没做什么贡献,但是党和国家却给了我这么崇高的荣誉。今后,我只有更加努力地工作,为山区培养更多的人才。”

  这就是我们的好老师,他用他的一言一行诠释着教师光辉的品质——敬业、谦虚、无私、博爱……

  “工作着真美丽!”。这句话,是老师在我心目中最深的震撼。那一次,我无意中看见老师的工作笔记的第一页上,写着一句话:“工作着真美丽!”我好奇地询问。老师放下手中的笔,告诉我,这是他在大学毕业时,辅导员给他写的留言。他接着说:“当时,我看见辅导员的留言只有这六个字,非常不解。但如今十几年过去了,我懂了:教师这份工作是美丽的,工作着的人生是美丽的!

  是啊,工作着的人最美丽!老师常教导我们要勤勉、专注,是从这句话而来的。我们的老师从他的辅导员手中接过了这火炬,又在我们心中播下这美丽的种子。薪火相传,让这句“工作着真美丽!”有了更广大、更精深的含义!

  一位良师,足以让人感激、铭记一辈子。教师的巨大力量在于做出榜样。

  从汪老师身上折射出的是“光辉”与“美丽”。是的,我心目中的好老师:他有一颗“光辉”而“美丽”的心!

  我心目中的好老师征文 篇10

  我的启蒙老师不是小学老师,也不是我的父母而是我家背后的那座山。正是它,给我上了人生的第一堂课。

  记得小时候,我最常去玩的地方就是后山了。那时的我总以为山也像我们人一样,会说话,只是它比我们懒惰,天天呼呼大睡,不想说话罢了。

  那个夏日的黄昏,我和往常一样去后山玩,我向打招呼:早上好啊,大山!可是,除了随风摇曳的杨柳外,没有任何回答的声音。

  我想,肯定是它睡得太沉,而我的声音又太小了。于是,我扎起马步,腆着肚子,尽自己最大的力气喊出了一句早上好

  奇迹出现了!我刚喊完,从山谷里也传来一声悠长的早上好。我兴奋极了,认为大山被我唤醒了,他正支着耳朵在等我说话呢,看来,他很想知道我为什么要叫醒他。

  于是,我向大山提出各种问题。可大山并没有回答我,而是又向我重复这些问题。终于,我累得气喘吁吁,而大山仍有气无力地重复着我的问题。我撇了撇嘴,听见大山最后一声叹息。

  他是不知道怎么回答我吗?我心里颇为纳闷。

  当我终于忍不住坐下来,靠在树干下休息,就那么恍惚之间,我看见风吹着云在动,大山吐出一团团雾气,太阳红着脸倚靠在了大山的肩膀上,大山片刻间安静了下来,他正深情地凝望着我身边的柳树。

  大山,你真美!我由衷地喊道。大山也回应了我,他说:你真美!我见他美,他眼中的我也是一样的美。我兴奋地想,它在夸我呢!

  我又红着脸大大赞扬了大山一番,大山也同样赞扬了我,他脸上出现了更为羞涩的嫣红。不知不觉中,天色已临近傍晚,我向大山告别,他还是深情地凝望着柳树,似乎也在目送着我呢。

  回到家,妈妈已经做出了一桌色香味俱全的佳肴,我低低地对妈妈说:妈妈,你真棒,我很爱你。妈妈的脸上出现了大山一样的嫣红,她也低低地笑着对我说:你也很棒,妈妈爱你!

  我得到夸赞,感到非常满足。于是,我见到熟悉的人就问候一声或赞美一句,他们也同样给予我问候和赞美。

  日子一天天过去了,这个习惯让我每天都快快乐乐。渐渐地,我悟出一个道理来:生活其实很简单,你付出什么,就会收获什么,你想要得到什么,就要去播种什么。快乐很简单,如果每个人对快乐的要求一样简单。这是大山教给我的道理。大山就是我的启蒙老师!

  所以,如果你去山中游玩,请你代我向他问好!

  我心目中的好老师征文 篇11

  我是一个不太善于表达自己情感的人。写下这四个字时,我却发现,一种浓浓的感动早已溢于笔尖,积蓄已久的情感如一扇打开的闸门,从心底喷涌而出……

  在学校——这片金色阳光下的茵茵的草地上,一个个稚嫩的生命尽情舒展着他们的颜色:是红色,就热烈奔放;是黄色,就明亮可爱;是蓝色,就温尔文雅……因为在这片草地上,有最适宜的气候、最肥沃的土壤、最清新的空气,这就是老师们的爱!

  孩子美好的人生是被爱所唤起的,没有爱,就没有教育。学校的每一位老师,用爱心叩开了情感世界的每一扇窗子,用真情点亮了生命的每一个灯盏。她们像呵护露珠一样小心翼翼地呵护着孩子们的心灵,又像尊重同事那样尊重孩子的选择。我欣喜地看到,在我们43中学——这个生命成长的乐园里,教育已不再是传统意义上的教法、学法,而是心灵与心灵的沟通,生命与生命的对话,智慧与智慧的碰撞!

  这是教育的真谛。如果我们都能意识,教育是一项为未来社会培养人才的事业,那么,有了这种沟通、对话与碰撞,我们的教育现代化,我们的民族复兴也就指日可待了!

  当我静心品读老师们的教学反思报告,当我用心感受老师们的思想,当我面对面和老师们交流,我的心灵,一次次被老师们的真情撞击着。一个个感人的故事,一条条中肯的建议,始于“爱”,又止于“爱”。“学校的发展需要每一个人的努力”,每一位老师,走进中学,就把学校当成了自己的家,为她的成就而鼓舞,为她的不足而焦虑,分析她的今天,策划她的明天。家人与家人之间,有一点摩擦,转眼就会相视一笑;有一些分歧,会力求达成共识;有一些困难,会携起手来共同解决。我再一次深刻地体会到:学校,首先是老师们的学校。没有老师们对学校发展的参与,没有老师们的团结合作,就没有真正意义上的学校!

  日出日落,花开草枯,不过一年的时间,每一位老师,用自己的青春和才华,用诗人的灵感和悟性,培养了一批又一批的人才。每每琐碎事物缠身,每每工作中遇到不如意时,看到老师们最纯粹的笑脸,听到孩子们最快乐的笑声,感受着阳光下生命拔节的声音,我的心灵,便纯净如水。沐浴在老师们的真诚和执著里,我的心,也年轻了很多。我们学校,今天,乃至于将来,会永远焕发着动人的生命光彩!

  感谢老师!

  我心目中的好老师征文 篇12

  我最欣赏的人就是我们的陈老师了,因为她是一个“侠女”,没错,你没有听错,就是“侠女”陈,我们都亲切地称她“老陈”。

  想一睹“侠女”的芳容吗?三个字——看头发,你只要看一眼就会发现,老陈的头发就像是用尺子量着剪的一样,上面的刘海贴额头,下面的头发齐脖子。我感觉她的每一根头发都是一样长的。至于是哪家理发店技术如此高超?那就要问陈老师咯!

  老陈最擅长的“武功”是“凌波微步”!下课时,我和同学们正玩得高兴,老陈在楼梯口出现了!我连忙窜进教室里,可老陈一个“凌波微步”已经移到讲台上,一转身,“刷刷刷”开始抄题目了,这几个动作一气呵成,如行云流水,真叫人佩服。她可真是争分夺秒啊!我心中暗暗叫苦,得!赶紧调整好心态,准备提前上课吧。除了“凌波微步”,她还舞得一手“好剑”。所谓的“宝剑”就是那根伤痕累累的戒尺。她“剑”不离身,只要有人“为非作歹”,她就会给他一“剑”。这招可真把我们治得比锅贴还服贴呢!一次上课,老师正讲得投入,眼睛里闪着智慧的光芒,嘴巴像机关枪一样,不断地讲着知识点,说到动情处,双手还不停舞动,仿佛一个指挥家在指挥乐队演奏。我目测陈老师和我的距离,隔着两个大组,加上她戴着眼镜,肯定不会注意到我。“嗨,快看老陈……”我偏过头,对同桌轻声耳语道。话未说完,老陈就一个“凌波微步”飘了过来,手起“剑”落,只听见“梆”的一声,我那可怜的桌子被重重地击中。“剑气”震得我头皮发麻,全身冰凉,耳膜临界炸裂,就差仰面倒地了。都说严师出高徒,老陈对我们可真是一点也不手下留情,上课如此,考试时就更严格了。应用题算式单位漏掉了,对不起,这题的分扣完;小数点漏点了,对不起,照样扣完;附加题做对了非但不加分,做错了还倒扣。这样一来,不好好跟“师父”学本领,想考高分就难!

  不过,“侠女”也有柔情的一面呢!陈老师特别爱穿旗袍。噍,今天她就穿了件蓝底带花的旗袍。如果哪位同学有不会订正的题目,她就会把他叫到讲台边,一遍遍耐心地讲解,直到所有的人过关打星为止。如果哪一堂课大家掌握得不扎实,她还会停下手上所有工作,不厌其烦地重新再上一遍。更绝的是她还有一本专用小本子,她在上面细心地记录同学们的各种学习情况。想在她手下偷懒那是根本不可能的事!

  “哒哒哒!”那位我欣赏的“侠女”来了,大家快坐好!

  我心目中的好老师征文 篇13

  老师您像蜡烛,点燃自己,照亮别人;老师您像太阳,照耀我们成长;老师您像路灯,指引我们前进的道路……从小到大,有许多的老师教过我,但最令我记忆深刻的就是徐老师。她处理事情十分的独特:“成人之美”、“民主选票”、“讲大道理”。

  先说说“成人之美”吧。因为部分同学老是上课不认真,作业不及时,徐老师就发挥她“成人之美”的优点对同学们说“今天不布置作业了”、“今天想不想上课呢?”我们都知道深刻理解徐老师的意思,哪还敢真的不做作业,不认真听讲啊?从此以后全班同学给老师训地服服帖帖的,你说老师神不神?

  还有就是“民主选票”。徐老师她不象以前的老师那样,在她眼里我们都是大人她给我们权利,选出自己心目中的班长,这样就不会出现同学不服从班长管理的现象了,因为他们都是大家自己选出来的。另外,徐老师还要求班长定期重新投票,让班委们有前进的动力,更完善自己,发扬优点改正缺点,成为合格的班干部。

  有一次,我叫荣华去上体育课,结果我和他打了起来,我还用粉笔洒他的书包。老师她不是生气的质问我,而是亲切的问我们:“刚才你们为什么打起来的?”

  我小心地说:“我在班上帮高升,可是刘荣华他说我们不下去上课他也不下去,我生气了就和他打了起来……”一边说着一边想我把他的书包弄的那么脏,这下死定了!心里当时真是七上八下、不知如何是好。

  老师觉察到了我的不安,笑着摸了下我的头说:“就这了这个小事!男孩子心胸要宽广,不能那么狭窄,耀宇的出发点是对的,但办法错了,以后要改掉这个小毛病啊!”

  我和荣华都点了点头。

  我心想徐老师不像以前的老师那样,对就是对,错就是错,而是从我们的角度考虑想办法解决,给我们讲做人的道理,让我们心服口服的和解了。

  世间万物都懂地感恩:小草感谢太阳,因为太阳照耀他们成长;花儿感谢雨露,因为雨露滋润它长大;苍鹰感谢长空,因为长空让它飞翔……半年多来徐老师教会了我们许多学习和做人的道理,你说我们该不该感谢徐老师呢?有诗说的好“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”老师就像春蚕,育人无数桃李满天下却从来没要求丝毫回报,也从无怨言,这种无私的奉献难道不值得我们学习吗?您应该为您自己是个好老师而光荣,我们也为有您这样的老师而骄傲!

  我心目中的好老师征文 篇14

  教我语文的老师姓贾,叫贾正玲。她有一张精致的脸,樱桃似的小嘴,高挺的鼻子,乌黑的头发,苗条的身材,再加上葡萄似的眼睛,真的是漂亮极了!

  贾老师还有一个外号叫“贾温柔”,不是“假温柔”。贾老师真的很温柔。

  在我的印象里,一年级开学的时候,贾老师调换位置,因为我找不着位置,就随便坐了第一排,结果贾老师把我调到了倒数第二排还是最后一排(因为是几年前的事,所以有点记不清楚了)。贾老师说:“课堂座位是按照大家身高安排的,大家可不要有意见哦!坐在后面的同学看多媒体白板会更有优势哦!”我当时还偷偷讨厌贾老师呢!可是现在回头一想,其实贾老师做得没错呀!我的个子本身就很高,坐最后一排是理所当然的事嘛!况且后面看多媒体教学白板确实更清楚些。

  还有一次,班里的男同学因为矛盾打了起来,贾老师把他们叫到办公室数落了一番,并没有公开讲,维护了十岁少年娇嫩的心灵。

  贾老师不仅很温柔,而且耐心,还很爱笑呢!也许跟贾老师发生最多有趣的故事就是我们吧!

  记得有一次,我们上公开课,贾老师选我以及班上的其他同学表演“开心”这个词语,因为我很重视这次表演,所以做的每个动作都谨小慎微,显得很紧张,怕会演砸,结果还是做错了许多动作。可是我发现,贾老师总是一遍一遍耐心地指导我,从不发脾气!从这件事就可以看出,贾老师很有耐心。

  不过,再有耐心的老师,也有触碰底线生气的时候。上学期,我们班的“然然”和“瀚瀚”因为玩游戏不服气打了起来,然后我们班的小小“通讯员”去告诉了贾老师。当时贾老师还在写教案,忙于事务,可是她还是立即放下手上的工作,急急忙忙地赶了过来。她先把“然然”和“瀚瀚”分开,然后给“瀚瀚”做心理辅导,你为什么要打“然然”呢?贾老师很温柔地说。“瀚瀚”还振振有词地说“不知道!”我们都以为贾老师会大发雷霆,没想到贾老师只是轻轻说了一声:“那你觉得你这样做得对吗?”瀚瀚沉默了。贾老师把“然然”叫了过来,问他俩谁先动手,结果他俩不约而同地都指着对方。贾老师唉声叹气再问了一遍,“瀚瀚”是个懂事的孩子,不忍心看到贾老师生气,于是承认是自己先动手,然后向“然然”道歉,并向贾老师保证不会再有下次。

  由此可见,贾老师是一名受人尊敬的老师,她爱护学生,重视教育,关心同学们的身心,她是一位始终把学生的健康成长放在第一位的好老师。

  我心目中的好老师征文 篇15

  九月是一首诗,饱含深情和希望,九月是一支歌,充满激情与喜悦。在这花香满园,硕果累累的季节,我们又迎来了一个盛大的节日—教师节,在这温馨,幸福而激动的时刻,我用最真挚最纯真最热烈的心祝关心,爱护我们成长的老师们:教师节快乐!

  感谢您-老师!您让我们成为自信,能超越自己的人。您用事实告诉我们:学习并不是一种负担,而是一种快乐和责任。

  感谢您—老师!陈老师,是您带领我们进行语文学习之旅,欣赏名人的豪情,感受大自然的气息。周老师,是您带领我们去数学世界,探索数学的威力。徐老师,是您带领我们去绚丽多彩的世界,感受化学的智慧和奥秘。赵老师,是您带领我们领会中华文明的起源,古代君王的霸气,战争的残酷,世界的黑暗。曹老师,是您带我们享受跨越国际的文化。慕老师,是您带我们了解电学、力学、光和热现象的精彩。李老师,是您带领我们关爱自然,关爱人类,了解世界,感受法律的知识。

  感谢您—老师,您要我们从失败中吸取教训,从困难中积聚力量,从黑暗中寻找光明。您将美放在我们心中,给我们见识和想像,或许你们讲课的每个细节会随着时间的流逝而被我淡忘,但是你们的热情、慈爱会永远刻在我的心中!

  感谢您—老师,您从不对我们冷嘲热讽,在我们尝试时,您总关注着,虽然结果是那么的微不足道,但是您总是给我们鼓励。

  感谢您—老师,在我们失败时,您安慰我们,鼓励我们,告诉我们:失败是成功之母,和我们共渡难关,在我们成功时,您总和我们一起分享喜悦。

  忘不了,当胆小的我刚进校园时,是您那阳光般的笑容温暖了我的心;忘不了,当我们放学回家时,你们还坐在办公室批改作业的背影;忘不了,您在考大学的孩子与我们之间奔波的身影……

  我们曾把老师比喻成园丁、蜡烛、春蚕、灵魂的工程师,也曾用华丽的诗歌去赞美老师,而事实上,她们并不需要我们的赞美,只需要我们健康快乐的成长,“青出于蓝而胜于蓝”是她们最大的心愿。

  小草感恩雨露,因为雨露滋润它成长,雄鹰感恩蓝天,因为蓝天让它自由地飞翔,鲜花感恩绿叶,因为绿叶衬托出它的美丽,而我感恩老师,因为老师让我在知识的海洋中遨游,让我懂得了做人的真谛,让我学会感恩!

  在这神圣的日子里,请允许我,怀抱着感恩的心,用真挚的声音祝天下所有的教师,节日快乐,谢谢你们,老师,老师,您辛苦了!

  我心目中的好老师征文 篇16

  古丽巴哈尔老师担任我们的班主任已经第二年了,她教我们的数学和科学。古丽巴哈尔长着一双水灵灵的大眼睛,黄褐色的瞳孔,让她的眼睛闪闪发光,一只方正的鼻子,高挺的鼻梁,鼻子的左边还有一颗美人痣。她有棕色的长发,加上一张樱桃小嘴,就显得更漂亮了,她是位严肃认真的老师,也是位温和慈爱的老师,她是我心中最美丽的老师。

  每天早上,古丽巴哈尔老师总是第一个走进教室,安排当天的学习和工作,指挥我们打扫教室和卫生区,检查我们的服装和红领巾是否干净整洁,水杯带了没有,作业完成得怎么样……古丽巴哈尔是位严肃认真的老师,她一丝不苟地检查,所以我们做得非常棒。

  古丽巴哈尔老师的数学课教得就更棒了,别看她平时很严肃的样子,可课堂上却很风趣,很温和,她嘴角一挑,脸上就挂满了笑容,于是,大家都能够大胆地提出问题,声音响亮地回答问题,有时还和老师争论不休呢!遇到不会的地方,她会一遍一遍地讲给大家听,直到所有的同学都学会了才罢休。并且,其他老师有事不能来上课的时候,教室里总能看到她的身影。所以呢,我可以骄傲地告诉你,我们班的数学成绩在全年级一直名列前茅。

  古丽巴哈尔老师是在实验室给我们上科学课的,实验室很大,很宽敞,讲台旁边有一扇门,进去就是仪器室了。这可是一个神奇的地方,里面有很多实验仪器和模型标本,我们打扫实验室、仪器室的时候,老师也跟我们一起打扫。她小心翼翼地擦拭那些实验仪器,然后再小心翼翼地放回原处,还不让我们碰,你看我们的老师细心不细心啊?

  古丽巴哈尔老师经常把我们带到实验室,我们都拿上课本,你猜猜我们在实验室里干什么?我想你们猜对了,我们在实验室里做书上的小实验。

  有一天,科学课又到了,我们都拿上各自的科学书,兴高采烈地在走廊里排了队,古丽巴哈尔老师把我们带到实验室,我们开始上课了。古丽巴哈尔老师问:“哪些东西会发光呀?”“萤火虫、烛光、太阳光、灯光……”我们回答。老师说:“假如你前面有个红红的苹果,你把灯关掉,还能看到吗?”“不能,”我们回答。然后老师就让我们做了一个个有趣的实验。大家都很积极,一边实验一边回答老师提出的问题,不知不觉,下课铃就响了。就这样,我们上了一堂有趣的科学课。

  古丽巴哈尔老师就是这样一位既认真又温和的老师,她棕色的长发披在肩上,鼻子左边的美人痣,樱桃般的小嘴,嘴角只是微微一挑,脸上就挂满了笑容,她是我心中最美丽的老师

  我心目中的好老师征文 篇17

  老师,是我们知识海洋的船夫;老师,是我们成功路上的阶梯;老师,是我们栋梁之才的园丁;老师,是我们栋梁之才的园丁;老师,更是我们人生路上的镜子,指出错误,改正错误;面对不足,给予拨正。

  所以,我们应如何面对来自老师的批评、惩罚、失误……

  当面对老师的批评。我们不要心存不满,不要心里不服气,不要心里过不去,不要认为这是他没事找事,不要认为这是他没事找你的碴。在老师的眼里,每个学生都是平等的,每个学生都是一样的。对你的批评,是因为你的不对;对你的批评,是因为你的错误、和你的缺失,正因为有了老师的批评,才使你认识自己,看清自己;正因为有了老师的批评,你才能清醒的反思自己,反思自己的一言一行,看到自己的对与错;正因为有了老师的批评,你才不至于在错误的道路上渐行渐远,才不至于长大后踏上犯罪之路,触犯法律之网,才后悔不已。不要怨恨自己的老师,要多想一想,他这么做是为什么。

  当面对老师的惩罚。我们不要与他顶撞,不要心里斤斤计较、小肚鸡肠。不要情绪不满,对老师有成见,更不要从此与他对着干,这样他会更伤心,会更难过,会使友好的师生关系从此有了不可跨越的鸿沟。在老师眼里,没有规矩不成方圆。既然你违反了纪律,就像触犯了法律一样,必然会受到惩罚。不要怨恨他,他不这样做,老师如何服众;他不这样做如何管理好一个班级;他不这样做,如何才能让你迷途知返。你为何受惩罚,因为你犯了错,有了过,如果他不惩罚你,你会一错再错,最终也挽救不回来了。有的老师惩罚时会说;“惩罚只是手段,不是目的。”那么老师的目的是什么?是为了让你记住,不要再犯,不要再次从这里跌倒。

  面对老师的失误。人非圣贤,孰能无过。老师的失误,要勇于指出,但要注意时间和场合、地点。老师的失误,要及时指出,否则会使的学生陷入误区;但千万不能拿老师的错误开玩笑,老师并不是故意犯的错,要注意每位老师的自尊心。面对老师的失误要抱有一

  颗大度的心,不能得理不饶人,宽容、大度,才是我们90后的特点,不是吗?

  面对老师,我们要微笑,是因为他为我们授业解惑,为我们起早贪黑,为我们废寝忘食。面对老师,我们要用理解、体谅的心去感受老师,感受他的辛勤,感受他的感受。

  我心目中的好老师征文 篇18

  老师,您好!这六年来,我们这些“猴子们”让您添了不少苦,我真想说:"谢谢您,老师”和您相处的每一天,我仍历历在目。曾对您存有不满,曾对您怀有怨气;但我也曾对您存有爱慕,怀有敬佩。无论曾几何时,我曾做什么,都不曾改变,我对您的爱。老师,谢谢您!

  当年,刚上五年级的我还是一个不懂事的孩子,应对一只只陌生老师的面孔,我很害怕。但是,您用和蔼感化了我们,一向暖到了我的心田。那时我真想说:“谢谢您,老师。”

  我不明白我跟您一齐携手走过了多少天,但我深知:一年三百六十五天,正是三百六十五颗为我们而操劳的心。我不明白我在您心中的地位如何,但我深知:天有多高,您就有多高;宇宙有多大,您就有多大。

  说起地位,我想起了一件既令我难堪又让我开心的事。

  那天,我已经是六年级的学生了。那面孔不再陌生,变得格外亲切。在那节语文课,我很幸运被选为组长。老师您让组长们把练习本收起来,然后交换对改。老师您还说:“记住,成绩好的同学改成绩差的同学,成绩差的同学改成绩好的同学。互相帮忙。”话音刚落,我便挑中了班长小清的练习本改。在评改的过程中,有一道难题,把同学们难住了。这时,教室里又响起那熟悉的声音:“哪个同学改小清的练习本,把小清的答案读出来!”全班霎时肃静,只有我一个人缓缓站起,并大声朗读起来。回答后,我以为您会向我投来一个满意的笑容,但我想错了,您生气地说:“我说过,成绩好的同学改成绩差的同学,成绩差的同学改成绩好的同学,你忘啦?”全场哄堂大笑,我却难堪地站这,羞得抬不起头来,心想:想不到第一天当组长就这么倒霉!但事后我想得更多的是同学们为什么会笑。因为他们肯定了我在他们心中的地位,老师是重视我的。我感到欣慰。那时我真想说:“谢谢您,老师。”

  也许,您的目光不只是注视我;也许,这件小事您是忘记了;也许,您是无意的。但,您的无意燃起了我的有意呀;但,我却认为这是“无意胜有意”呀!老师,谢谢您!

  即将离开结束六年的小学生活,也即将离开您的怀抱。虽然没有离开母校,还在母校读初中,依然能够见到您;我期望您依然能够接纳我叫您一声:“莫老师!”老师,谢谢您!

  期望您能够记住我,永久永久记住我,我永久永久是您的学生。您必须会以我为荣的!请勿忘我!老师,谢谢您!

  老师,谢谢您!  我心目中的好老师征文 篇27

  人们都说教师是园丁,我们是花朵,我们在教师的浇灌呵护下健康茁壮的成长,不管这颗种子将来是否能丰收,园丁都会竭尽所能的给他营养,给他水分,给他氧气,给他所有他需要的……我班的教师们正是这样的。

  你看,这是我们的数学教师张安宜教师,除了课堂上竭尽所能让每个学生都有收获,课后不厌其烦地给同学解惑。这个在实验室上课的是我们的物理教师程治明教师,有时他是那么的威严,有时又是那么的和蔼,课堂上讲得生动活泼,想走神都不行。

  这个让同学们听得入神的教师又是谁呢?我们的化学教师胡武祥教师,他为了让我们把化学学好,用心地编了很多顺口溜。这个只为我们代几天课的语文教师张森主任,也是讲得那么认真,那么负责。可敬的教师们啊,您们是伟大的,您们是无私的!我们爱您们。

  古往今来,无数诗篇无不赞美‘教师’这一神圣的职业,您应当获得赞美。如果把您比作蚌,我们便是蚌中的沙砾,是您用爱来浸它,磨它,洗它,经年累月,沙砾变成了一颗颗珍珠,熠熠发光。如果您是花园中辛勤的园丁,我们便是花圃中生意盎然的花,是您不辞辛劳的浇水,施肥,才成就了花圃的鲜艳美丽。

  课堂上,您是一位活力澎湃的演说家,时而高亢,时而低沉,时而似涓涓细水,时而似波涛汹涌,您讲的课是那么丰富多彩,每上一节课都能给我们吸收新的琼浆玉露。无论学生的疑难有多少,您也毫不耐烦。夏天,珍珠般大小的汗珠从额头流到鼻子,再落到地上。

  汗水把您的衣服浸湿,您也只是拿毛巾擦拭,夜晚,当凉风袭来,当大地已经沉静,当树叶在狂欢,您办公室的灯还在亮着,还在微风中独自摇曳,昏暗的灯光下,有人拿着一只笔,在不停备课,批改作业,眼睛无比疲劳,但仍在为第二天的课堂准备,那个人就是您。

  课堂下,您认真辅导学生功课,和学生沟通,了解学生思想。当我们遇到不开心的事,当我们课堂精力不集中,您都会找我们谈话,放松心境,集中精力。您还会告戒我们,要做到胜不骄败不馁。

  这短短的六个字却寄托了您对我们无限殷切的期望,当我们的思想出现偏差,您更会指引我们走向正轨,您是大海上的灯塔,我们是大海中随波漂流的小船,正因为有了灯塔的指引,小船才明白正确的轨道,如果没有灯塔的指引,小船就会出轨。

  教师,您是美的耕耘者,美的播种着,是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!

  我心目中的好老师征文 篇19

  咱们五三班的童老师是一位名副其实的“四季变脸王”,她的变脸绝技可是必杀技。上一秒,童老师的脸色还如同春天,惠风和畅,暖意融融,教室里遍布着“小麻雀”叽叽喳喳的欢声笑语。但到了下一秒,这烦人的吵闹声让童老师皱起眉头,脸色立马转换到了冬天,冰雪漫天,阴风阵阵,大家敏感地察觉到教室里温差变化,都识趣地给嘴巴上了一道锁……

  童老师的脸色有时像春天一样温柔可亲。优秀作文发表后,同学们领取完稿费,按照惯例,童老师要给大家拍张举红包大合照,记录这份“收钱”的快乐。这时的童老师总是笑眯眯的,大眼睛都弯成了月牙儿,月牙儿里装满了鼓励和赞赏。

  童老师的脸色有时和夏天一样火爆。那天下午评讲练习册时,童老师一脸严肃走上讲台:“你们的练习册做的太令我失望了!没有一个得A+的。”教室里弥漫着像呛炒辣椒粉的恐怖味道,同学们谁也不敢再找借口,只敢洗耳恭听。唉,都怪我们太贪玩,老师备课时花了那么多精力,在课堂上也用那么多深入浅出的好故事引导我们,还带我们看照片,读《诗经》、唱《蒹葭》、《水调歌头》,就为了让我们听懂学好,但是我们却辜负了她。

  童老师的脸色有时如秋天一样凉爽舒适。有次周末,我和同桌张露丹都忘了带作业回家。星期一,我们急匆匆来到学校,飞快地补写作业,特别担心被童老师重罚,成了“杀鸡给猴看”里的那只倒霉猴,因为每个周末都有同学真忘记或者假忘记把作业带回家。但是这次童老师并没有批评我们,而是在我们补完作业以后才评讲。童老师其实发现了我们周末作业漏做了,而是装作没看到,“大人不记小人过”,先放我们这些小糊涂蛋一马。

  童老师的脸色有时似冬天一样冷若冰霜。第一单元词语听写前,童老师让大家都先打印好听写统计表,而我却把这件事抛到了九霄云外。当童老师听写完后,查看错误统计表的时候,全班只有我一个人没交,因为我根本没有。童老师让我站上讲台,严厉地训斥我:“你作为语文学习委员,也就你一个人没有交,这样的你,还能做榜样吗?”我哑口无言,明明前一天晚上我有好多时间打印的,可是可是……哎!

  尽管童老师的脸色四季变幻,有时被我们逗得哈哈大笑,有时被我们气得柳眉倒竖,但她是我们最爱的老师,我们是她又爱又烦的小捣蛋,我们是相亲相爱的五三班!

  我心目中的好老师征文 篇20

  今天我要给大家介绍的,是我的漫画老师。她有两道柳叶般弯弯的眉毛,月亮般的眼睛虽然不大,却炯炯有神,细细的,长长的。那红润的嘴唇,像两片淡红的、正在绽放的花瓣,说起话来妙语连珠。黑黑的长发瀑布一样披在瘦削的肩头,优雅端庄,好看极了。

  老师很幽默,每次上她的课我们都特别开心,因为她的课总是那么的诙谐风趣,妙趣横生。比如,她在教我们学形近字的时候,总是给我们说,那是“双胞胎兄弟”。你看,她要教我们分析“用和甩”了。她很形象地告诉我们,这两个字大部分结构是相同的,但是“用”字最中心的一笔是个站得堂堂正正的“人”,“甩”字里面的这个人却不小心扭伤了脚,赶不上大家的步伐了,被远远地“甩”在了后面。教同音字的时候,总是教导我们,虽然它们的名字一样,但是长得却不一样。你看,她在教我们“林”和"淋”的时候,非常幽默地告诉我们,“林”是两根木头合成林,但“淋”是下大雨了,浑身都湿透了,左边的“三点水”就是“雨”,所以要带水。被老师这么一分析,我们恍然大悟,原来汉字可以这么分析和记忆呀!我们全班同学都开心地跟着老师记忆起来,整齐划一的声音是那么宏亮,久久在屋檐间悠扬回荡。

  她的课总是这么吸引人,我们特别喜欢上她的课,但我们也有疲倦的时候。夏天到了,阳光总是那么热烈,下午的第一节课,我们也会偶尔犯困,眼睛像含满了铅,沉重地抬不起来。每当这时候,老师总是用她那抑扬顿挫的声音来“善意”地提醒我们。你看,这节课我们开始学“鸭嘴兽”这篇文章了,同学们从一开始地强打着精神,到慢慢地昏昏欲睡,再到后来的把头低低地垂到了桌洞下面,老师不急不躁,面含微笑,轻轻走到最前排的同学面前,忽地一下提高了声音,大喊了一声“鸭——”,声音拖得特别长,如同平地一声惊雷,同学们被她响亮的声音吓得立刻坐直了身子,有的女的同学甚至被吓得椅子都坐偏了,差点坐到地下。老师认真而凝重地环视四周,看着同学们懵懂的大眼睛,这才笑眯眯地望着我们轻轻接了下去:“——嘴兽”。同学哄地一下大笑起来,再也没有一个同学犯困了,兴致盎然地听了下去。老师强大而有魄力的声音又突然地响起:“为——什么?”,又一个抑扬顿挫的声音传来,同学们瞬间清晰地明白了为什么鸭嘴兽能在水中和陆地上“两栖”生活。

  这就是我的“漫画”老师,一个幽默风趣的老师。我很喜欢她,你们呢?

  我心目中的好老师征文 篇21

  树叶枯黄,秋风飒飒,鲜花凋落,大雁南飞,动物们也为冬粮忙得不可开交。金黄的秋色送来了学子归学的九月!有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯呵护着我们这些花骨朵儿。在时间中穿梭的我,迎来了新的学习,立下了新的目标,接受了新的任务。说到这里,我不由得想起了与我走过了六年的师生们,更想起了一位:以学生为儿女,以班级为家庭的优秀老师。她也正是六年级时陪我走过了整整一年的刘老师。你我一起走过的日子里,您教会了我走向成功的秘诀:自信!记得那时的我,在班里的学习成绩还算是不错,但一次偶然的测试成绩夺走了我的信心。

  那次,是您,把我叫到您身边鼓励我;是您,细细的跟我讲真我现在的学习状态;是您,细细给我做着以后的学习打算。那次,是您给了我自信,是您帮我走过了人生道路上的一个坎坷!你我一起走过的日子里,您教会了我坚持,您教会了我如何面对现实,面对困难!还记得吗?六年级时我在班里是班委,所以事情比较多,虽然自已尽量把任何事情做到最好,但还是有部分同学不领情,给我们制造困难。这时您又告诉我:他们并不是给我们制造困难,而是给我们创造机会,创造锻炼自我的机会,创造管理的机会!您教会我,管理班级,并不是为班级付出,而是一种财富,一种可以一生受益匪浅的财富!在以后踏进社会,可以更好地展现自我,而也正是因为有它!你我一起走过的日子里,您教会了我。是您传授给了我知识,是您教会了我怎样面对困难,怎样克服困难!我永远不会忘记您的教导,永远不会忘记你我一起走过的日子!因为我坚信:老师和学生,学生和老师,他们之间有最温暖的感情,不是亲情,可能甚比亲情;不是友情,却可能生比友情。最灿烂的阳光莫过于爱,莫过于情!

  你都28岁了;吃,吃,他依然笑着说。鱼骨项链,是代表着爱情的坚贞和芳香。父亲既然已经趟了这趟浑水,即便他再无辜,谁叫他无自知之明,看不透世道险恶而要挣扎于生意场上?人这辈子,谁会没有过租借的经历呢。8、你处心积虑地要防止别人参与你正在干的事情。是找到恋人,结婚生子,名利双收!

  我心目中的好老师征文 篇22

  最近,我怀着激动的心情读了一本感人肺腑的书籍——《感恩老师》,它是一场绵绵的春雨,滋润着我的心扉。

  书中有这样一个故事,艾拉是一个左撇子,有时做试卷全对,但由于字写的不好,老师在他试卷上打了很多叉,她常常受到老师的批评。但他在上小学四年级时,遇到了金德妮老师,它允许艾拉用左手写字,还经常辅导她,在她写得好的时候给予表扬。从此,写字对艾拉来说不再是一件痛苦的事,她的学习成绩也有了显著的提高。好老师在施教的过程中,将理解与爱心一并施与,温暖了学生的心,让学生心怀感激。

  还有一个故事,苏珊娜·查琴在上大学一年级第一次数学大考时,考了一个“C”,是班上学得最差的一个,但她的老师马里恩先生鼓励她说:“只要你尽你自己最大的努力,就会考出好成绩!”接下来几个月,每天放学后,马里恩先生都为她补课。一次当她无法解答一个问题而厌烦地丢下粉笔时,马里恩先生说:“我明白数学对你来说是一件头疼的事,但是与困难作斗争能使我们变得更加坚强。”两年后苏珊娜·查琴顺利通过了微积分等级考试。老师总是用丰富的人生阅历,为学生指点迷津,为学生指明前进的道路。

  看看这一个个感人的小故事,我又一次回想起我所得到老师的教诲和关爱。

  记得有次,批改好的试卷发下来了,我茫然了,突然眼眶里的眼泪一滴一滴的淌了下来,那天,我心情非常糟糕,为什么会是这样?我努力了,我尽力了,为什么还是这样的题目错了,我心里十分难过。每一次失败,我都想了很久,但我也改进了许多,可是成绩都不理想,我曾经想放弃过。教我的语文汪老师、数学张老师看到我低落的情绪,给我讲了许多前人们努力学习克服困难的事例,指出我学习上的薄弱环节,指导我解决困难的办法,鼓励我“世上无难事,只怕有心人”。之后,我按照老师的指点方法做,成绩有了明显的提高。特别是数学在五年级以后,数学成绩在班上名列前茅。

  我的进步是我的老师像母亲一样使我深深地感动,她们把伟大的母爱无私的奉献给我们,老师们自己吃苦耐劳,在所不惜,只愿孩子们能健康地成长,她们就像一只红烛燃烧自己,照亮同学们的人生旅途让同学们学的更踏实,更稳健;她们又像雨露滋润着同学们的心田,温暖着同学们的心灵;她们具有博大的胸怀,只有奉献,不求回报。这份厚重的恩情该如何报答?让我们怀着一颗感恩的心去全心全意地爱我们的老师吧!南京市五老村

  我心目中的好老师征文 篇23

  雨,无声地下了,苗,摇曳着身姿,雨,滴在苗上,只有“随风潜入夜,润物细无声”的情感。

  良苦的用心

  刚踏入初一的校门,我们就已经知道,自己不再是小学生了。班主任也在一遍一遍地告诫着我们。

  开学初就要举行广播操比赛,老师告诉我们要好好练习,从此,她便几乎每节体育课都在旁边“盯着”,烈日下,我们晒,她也晒。

  为了有更多时间练习,她每天傍晚都把我们留下来练习广播操,一遍又一遍,耐心地指导着我们的动作,夕阳西下,我们留,老师也留。

  也正为此,班上的同学叫苦连天,看着其他班的同学早早地背着书包回家,心里的确有些不平衡,为什么我们要练习到这么晚?

  比赛了,我们才知道老师的苦心,赛场上,有着一个个飒爽的英姿,我们的脑海里,始终回忆着练习的点点滴滴。

  终于,我们获得了一等奖!我们都清楚,若是没有老师的用心良苦,这一等将从何而来?心里,便多了一份对老师的敬佩。

  泛红的眼眶

  开学了很久,原本斗志昂扬的同学们渐渐松散了,科代表手上“黑名单”上的名字渐渐多了。

  一个星期五早上,老师气冲冲地走进教室,看着表情,我们已经预测到:暴风雨就要来了。

  果然,老师一进门,把手上的本子一摔,叫道:“今天没交作业的给我站起来!”

  一个一个的人站起来了。

  “你们看看,这么多人没交作业!我当初是怎么跟你们说的?这就是别人口中优秀的六班是吧……”

  开学这么久以来,还是头一次见老师这么生气,全班鸦雀无声,低头不语。

  渐渐地,我们看见老师的眼圈红了……

  全班只剩下静谧。似乎没人敢抬起头,直视老师的眼睛。

  在那之后,不交作业的人变少了。这个,也许是老师的眼泪教会我们的。

  灿烂的笑容

  语文课上。

  “好,这个问题谁来回答?”

  “老师,我,我,我来,我来回答!”子阳同学正把两只手举得高高的,挪到老师面前。

  但是,老师叫了另外一位同学。

  “为什么不叫我啊,为什么啊……”子阳正装着可怜的模样问老师。全班已有人忍俊不禁。

  老师突然转过头来问全班的同学:“你们见过这样举手回答问题的吗?”

  全班异口同声叫道:“没有!

  这位可怜的甘同学惭愧地低下了头。

  随之传来的是全班的哄堂大笑,我看到了,老师也笑了,笑得那么灿烂。

  老师,你就是那春雨,滋润着苗,呵护着苗,我们这些幼苗,因为有了您的存在,更加的生机勃勃。

  绵绵细雨中,幼苗抬起头,微笑着,感谢雨的哺育。

  我心目中的好老师征文 篇24

  月光轻轻推开窗,漫步在书桌上,洒下一片银光。提起笔,写下了朦胧中你和我的点点滴滴……

  茫茫人海,沿着盛夏的轨迹,你我相遇。那是来校报到的第一天,您高大的身材,一身白色衬衫,黑色裤子,眼睛炯炯有神,浑身散发着严厉的气息……就这样,我们相识。

  喜欢课堂上与您打趣,没有目标,没有终点,听您不厌其烦的诉说:过去的,现在的,未来的事。习惯了每天放学从办公室走过,窗体顶端窗体底端

  习惯了每天放学经过办公室,暖黄色的灯光透过键盘映衬在屏幕上,形成了一个忙碌的身影。手指划过键盘咚咚的敲打着,看着这个人影在空白的屏幕上留下一行行足迹。

  记忆中的那天是最美的点缀,您为我们讲朱自清的《背影》。亲自演示父亲爬栅栏的动作。您弯下腰双手扶在腿上慢慢走下讲台,步履瞒姗的向前行走,接着再走上讲台,两手攀着讲桌,两脚再向上缩;身子向左微倾,一只脚放在地上,另一只脚抬起向讲桌上爬去……看着您投入的神情,觉得自己就是情境中的一员,班级中的同学,无不为您喝彩,赞赏着您高超的表演水平。秒针不停的转动,很快又到了期末复习阶段。那一天,语文课上课铃声已经响起,我们都已经做好了上课的准备,等待着老师的到来。一分钟,两分钟,三分钟····十分钟过去了,您仍然没有出现,就在我们以为语文课不上的时候,一个模糊的身影出现在我们的视线,是您。当您走进教室时,我们发现您脸上的表情和以往有些不一样,没等我们开始思考,您就开始给我们上课。余光瞥向您,清楚的看见您痛苦的样子。事后才知道您一直发高烧,本该去住院,但您放心不下我们,打完吊瓶匆匆忙忙的赶回来为我们上课。那一次我忽然体会到了您的不易。我说我要转学,您沉默了。那一天是我第一次与您近距离的接触,您慈祥的看着我,叮嘱我到新的环境要好好学习。您的眼眶微微泛红,透露了对我的不舍与关爱。阳光从肩与肩的缝隙穿过,一粒粒灰尘惊慌不安。望着你,想将你的模样定格,变成永恒。

  距离阻碍不了我们的师生情,我们常常保持联络。那是离开后的第一次聊天,您亲切的叫着我的小名,提及了您对我的关心,说在您的课上,再没有人可以完整的复述出名著···我的心中却感到了无尽的凄凉。

  如此多的美好回忆在心底泛滥开来,于是在这月色下,提笔记下你和我的点点滴滴……

  我心目中的好老师征文 篇25

  物理老师病了,于是,学校又千方百计为我们找来一位新老师。新老师是男性公民,个子挺高,单身汉一个,而且,还是从师范“借来”的,据说是个很出色的学生。

  新老师上任,开场白果然不同凡响:“我姓林,你们可以叫我林老师。”短短十二个字,只有前三个字正紧点,后面九个字等于废话。由于林老师年轻,所有革命觉悟性较高。其具体就表现在他那两边倒的头发,头发从头顶正中偏右一点八公分处整齐分开,毫不含糊。于是男生们如同野狗望到家了,气势大增,“对开”运动由于林老师的出现而轰轰烈烈地由地下转入地上,渐渐步入正轨。 林老师地头发留的颇长,最长的头发从头上拉下来已到达鼻尖。这点是男生们死也学不到的。林老师上课生动万分,引无数女孩竟折腰,下课围着他“公转”,林老师怕围在身边的女生哪个照顾不周,只好“自转”忙得不亦乐乎,这点更是男生死也学不到的。 马上,林老师变得神圣起来,他的一个动作一句话便成了男生们模仿的热点,尤其是林老师甩头的动作。一旦林老师转身在黑板上写字 ,台下的男生便如鱼得水,如虎添翼,如日中天,把头发甩的头屑飞扬,在阳光照射下壮丽无比。

  由于男生们的不务正业,成绩一跌再跌,跌的万分可怜。班主任抓耳挠腮苦思冥想还是百思不得其解,但林老师已经感觉到了。他特地再物理课上花了宝贵的五分钟讲了一大堆中学生学习为主娱乐为辅,小小年纪梳啥头发,内容枯燥无比,同学们哈欠连天,最后林老师一再表示:学生就不该梳“两边倒”。

  不知为什么,女生再也没有围着林老师公转了,男生依旧保持着“两边倒”而且越倒越厉害,越来越“坚强”六级以下的风已无任何大碍。但成绩却不那么潇洒了,差的不能再差了。尤其是物理,原来是年级第一,现在依旧是第一,只不过一个顺数一个倒数罢了。这回林老师百思不得其解了。

  一个阳光明媚的下午,林老师依然大步流星的走进教室,凡是抬头瞄林老师一眼的人,全都傻呆了,几秒钟后,终于大悟。其震撼大地的惊叹声伴随着拍桌子挪椅子的响声显得抚媚好听,人们不约而同的指着林老师的“学生头”笑得眼泪飞溅。那长发以不复存在,只剩下长短参差不齐的一律向前的被老师美名其曰“学生头”的“秀发”。狂笑之后,教室里异常的静,林老师傻笑着抚摸着他的头发:“我也是学生……”

  第二天,教室中只剩下了“学生头”和“学生头”下一张张依旧帅气的面庞。

  我心目中的好老师征文 篇26

  我的班主任蒋老师,有着仙女般的大长腿,脸上总是红润润的,眼睛炯炯有神,身上仿佛飘着一丝丝仙气。她也是我们班会“变脸”的老师。

  善变老师有时像一只威风凛凛的大狮子。瞧,她正在绘声绘色地讲课,同学们都聚精会神地听讲。这时,我们班的皮猴小邵又开始做小动作了,一会儿摆弄他百玩不厌的尺子,一会儿东张张西望望,一会儿向着窗外发呆,沉浸在自己的世界里……我们的蒋老师即便在黑板上写字,她的顺风耳早就听见下面有动静,停下手中的笔,转过身狠狠瞪了小邵一眼,用眼神告诉小邵:小猴子,专心上课!小猴子看见“大狮子”正怒冲冲地瞪着自己,立马坐直身子摆出认真上课的样子。可是好景不长,只过了一会儿,小猴子又不安分了,与左右同学聊几句,时不时摇几下椅子。蒋老师正投入地讲着课,突然停住了话音,眉毛上扬,眼睛每眨一下似乎都闪出火花来。小邵低下头不敢直视蒋老师了,蒋老师用自己的“河北狮吼功”吼道:“站一会儿墙角去!”小邵只得灰溜溜地挪到教室一角,教室又恢复了平静。你看,“大狮子”发威时是不是很厉害?

  只要同学们不出格,善变老师的“狮子”面孔就不会出现,时常就像温柔可爱的小绵羊。有一次,我的'嘴唇很干燥,快要裂口子了。蒋老师看见了一把拉住我,在桌旁取出润唇膏,用手指抹了一下,又小心翼翼地涂到我干裂的嘴唇上,眼神里交织着很多复杂的情感,有责备、心疼、慈爱……各种感情混合在一起,流进了我的身体,流进我内心深处,感觉干裂的嘴唇一下子清凉舒服极了。蒋老师柔声细语地说道:“嘴唇怎么那么干呀,每天要多喝水哦!天气有些干燥,喏,嘴唇裂了痛了吧……”善变老师面对每一位同学都呵护有加,是我们在学校里温柔可亲的蒋妈妈。

  别看我们的蒋老师像仙女一般一身仙气,但具有对体育的热爱和强健的体魄,有时,她还会变成一位经验十足的乒乓健将。有一天,蒋老师在和一位教练打球。只见她眼睛死死地盯住对方手中的球,半蹲着小步子飞快地移动着,时时刻刻准备接对方的球。对手一个漂亮的下转球奔着蒋老师飞来,蒋老师也丝毫没有板下留情,一个漂亮的反手打了过去。就这样,蒋老师一直和教练打了无数回合,突然她大叫一声,那尖叫声,我的耳膜都快裂了,我至今从没听过她这样豪放的尖叫,差一点没接住球。好险好险,这个始终立于不败之地的对手输了,蒋老师像一个老顽童一样,又蹦又跳。

  我们的老师真是一位善变的老师,我喜欢这个既温柔又严肃,还是个运动健将的老师。

  我心目中的好老师征文 篇27

  杜老师,祖籍五台,不知何年生人,身姿矫健,健步如飞,红光满面,思想时而保守,时而前卫,不落潮流之后。随着时间的推移,他愈来愈显可爱之处。

  那副时常被我忽略却永远都在那里的眼镜,在我看来,似乎不是用来弥补视力上的不足,而是为了使那对硕大的眼睛更和谐。他的头发浓密而黑亮,瞬间打破了我从前认为压力大会造成发量迅速减少,使头部锃亮如白老师的设想。

  他的额头光洁发亮,因而使得他在教育我们这群“红色娘子军”要露出额头,眉毛以上三厘米时,显得格外权威有资格。

  他的门牙应当是极具特色的。当他坐在讲桌前苦思冥想、不时用笔挠头时,会频频将一对门牙抵在下唇上,让两颗门牙呼吸一下新鲜空气,在明亮的灯光下熠熠生辉。

  老杜的方言,成功地集五台话、原平话、忻州话的精髓,取普通话的根基,自成一派。这种语言习惯的优点在于,如果日日连续不断地听,便会自动在脑中构成翻译系统,听起来和普通话一样通俗易懂,毫不违和。

  老杜的服饰装扮,大多偏向休闲一派,从不显得古板沉重,比如潇洒的紫外套和温暖的粉衬衫。但他太过威严,声音厚重响亮,宛若洪钟,所以在外班人心中留下了古板的印象。不过我相信老杜的可爱会“感化”每一个人。

  他还经常用一些流行用语,经常用笔记本电脑玩网游,曾因为被别人发现由微博而惊叹不已,仿佛发现了亿万年前的陨石。老杜的爱玩,成为一个公开的秘密。上课时,他总是不时拿起身旁人桌上的文具,口中絮絮叨叨,而手里灵活的让那些小玩意儿做着健美操。有时他一个人沉醉在那里,许久才想起自己在上课,指针已划过大半。一次他单手撑在张兴中的桌子上,另一只手顺势伸进了我敞开的笔袋里。我心里那个担忧和凄凉呦!要知道我的笔有八成丢了笔盖或没有笔盖,而且四周布满碎石,小刀,胶水和漏笔芯,我不禁为老杜的手和我的命运陷入了深深的忧虑。结果老杜竟毫发无损,大步流星而去,着实让我赞叹道行之深。

  老杜的音量向来只增不减。极少数平缓之时,一般脸上都挂着憨厚的招牌式笑容。

  我相信大多数他教过的学生,心脏都因他短促而骇人的嚎叫骤停过一到二秒。他发怒时,分贝如海豚音唱法般不断提高,使群魔乱舞的混乱局面在十秒内变得鸦雀无声。杜老师给了我们很多美好的记忆,此致谢意。

  我心目中的好老师征文 篇28

  听!嗒……嗒……哒……脚步声缓缓从窗外传过来。原本乱成一锅粥的教室立马变得鸦雀无声。谁?这么有威严?竟可以让连聋子都能被吵死的教室立刻安静下来。别急,请听我一一道来。

  他嘛,瓜子脸,长得黑中带红,有点像关公,(阿弥陀佛,希望老师不要看到。)脸上有一些皱纹,班里有些同学私下叫他“老桑”(老师看不到,看不到,看不到……)他呀,脸上有着一对小酒窝,这酒窝能装几两酒始终是个谜。眼睛不大,笑起来却挺迷人,(但是要排除冷笑)。

  他的性格,谁也猜不透。说幽默吧,有时候很凶;说严厉吧,有时候却很温柔。估计他自己也不知道他的性格到底是啥。真是一个贼典型的两面派。谁知道?快告诉我!

  他要一个人尽皆知的口头禅:有错必纠。他把这几个字写在黑板上,叮嘱我们一定要做到有错必纠。“犯错不可怕,要有错必纠……”一句:“犯错我不批评你,错了要纠正,有错必纠……”两句了,“有错必纠,每个人都要做到……”三句了。但这个口头禅让我们养成了犯错就要纠正的习惯,不像之前那样撒手不管,成绩自然提高了。

  他很幽默,很温柔,而且出口成章,妙语连珠。一上课就开始了“三不断”:故事不断,笑声不断,掌声不断。比如讲《将相和》那一课。一上课,他就开始讲和氏璧的故事,讲完了又讲荆轲刺秦的故事,紧接着又讲起秦国的强大,蔺相如的勇敢等。听得我们兴致勃勃,对课文的理解也就更深了。

  记得那一次,我们在学习《圆明园的毁灭》那篇课文,老师把圆明园昔日的辉煌讲的十分生动,讲的眉飞色舞,让我们的脑海中出现了这个宛如月宫的圆明园。老师怕我们还不理解,让我们看了圆明园的图片,看闪着光的夜明珠、金子雕成的城堡,我们惊叹的小声说:“这值得钱我一辈子都赚不出来”。老师听到了,说:“是啊,你们几辈子都赚不回来”。后面又给我们讲英法联军抢夺圆明园的野蛮,最后他说:“落后就要挨打,不强就会被欺负”。至今我还记忆犹新。

  如果你以为他是一个很温柔的老师,那你就错了。你不犯错的话,真的很温柔,但你反复犯错,屡教不改,一旦触碰了他的底线,“你完了”形容这个事情一点都不夸张真的。一旦惹怒了他,你没被打哭就是在说谎。所以最好不要触碰他的底线,到时候别怪我没提醒你啊。

  这就是我们的双面老师——桑老师,你猜对了吗?

  我心目中的好老师征文 篇29

  我的老师很多,都是我所尊敬的。这里提到的,是最特别的一个。

  与美有关其实,也无须从那一片,她给我的,比我的作文还多的批语说起,从她说起就可以了,她很美!那次的作文题目是《我美丽,因为我》,而我却发现了自己的许多不美。但,美丽的她,才不允许她的孩子不美呢,在她的笔下,我美得无以伦比。美丽的她总是搁置自己的容颜,拿起刻刀、画笔或者教鞭,去雕琢、去描绘或是鞭策她的孩子们。我们在她的雕饰下,健美的成长起来。也是因此,才有了现今的她与当年带我们出行的正值花容的巨大反差。以前,她美自己的美,我们美她的美;现在,她美我们的美,我们因她而永远秀美。所以,一切与美有关。与文学有关这里,讲述的是特别的她与特别的我的特别的故事。这个特别的故事好似早已策划好了似的,因为一切是那么顺理成章,如同到了冬天要下雪,很普通,却很动人!相识到“倾心”,都是因为文学。是为她数十年前的那个精美的梦,也是为我现今这个宏伟的理想,于是,平日里,她多了一份留心,我多了一份细心,在文学的殿堂里,我们的心灵是相通的。于是,有了课堂上的共鸣,有了日记本上细致的指正。特殊的待遇,不仅让我受宠若惊,更让我扬帆奋进。于是,当友人告诉我“老阎的文件夹里尽是张文星的文章”时,我感到的不仅是自豪与感激,还有满心的幸福与甜蜜。如同发现在情人的日记本扉页上写满一个个自己的名字。我想说,在文学上,我们是“恋人”。

  所以,一切与文学有关。与幸福有关尽管我经常大放厥词,也尽管她常因此而三餐不稳,睡眠不足,但我们大家都知道,我们很幸福。爱别人与被别人爱都是幸福的事。而在我们的幸福之余,却有一个人抱怨自己的不幸福。这是她的孩子,真正属于她的孩子。她同我们一样,又同我们那么地不一样。当我们被她的母亲呵护在羽毛下时,她却早已经历了风雨。每晚熄灯之前,总能在我们的宿舍门前看到这个小妹妹的身影,而此时,她的母亲一定在我们的宿舍里。小妹妹的自立成了母亲的自豪,有谁知,这当中,她的母亲流过多少次泪。但我一直倔强地任为,她是幸福的,为有这样一个母亲。所以,一切与幸福有关。与老师有关“师者,传道授业解惑者也”,而我心中的师者,更像一个师者,教我做人,教我生活,教我学会善待,教我学会坚强!老师呵,亲爱的老师,无论何时、无论何方,学生总会听到你寄予飞鸿的路旁唱晚、细语轻歌。

  我心目中的好老师征文 篇30

  在黑板擦和粉笔的共同飞舞中,在老师的声声叮咛,无微呵护中,有多少老师深深地烙印在莘莘学子的心中!

  ——题记

  老师是辛劳的,可塑造灵魂的工作是伟大的,红烛的燃烧是短暂的,可她燃烧自己,照亮别人的心却是永恒的。老师之所以伟大,不仅仅在于传授我们的科学文化知识,更在于给我们树立了一个做人的典范。

  鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天,因为蓝天让它展翅飞翔;鱼儿感恩大海,因为海洋让它尽情遨游;高山感恩大地,因为大地让它高耸;而我感恩老师,因为他们让我在知识的海洋里遨游;因为他们让我看清了是与非,善与恶;因为他们让我在困难面前有了勇往直前的勇气……

  他们从不对我们冷嘲热讽,在我们尝试时,他们总是殷切切关注着,即使结果是那么微不足道。是他们让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄,也可以像大海一样深邃,像天空一样辽阔,而我们必须自己做出选择。他们带领我们所经历的每个问题,每个发现,每种体验都令我们着迷,让我们看到了智慧在知识海洋里闪烁。

  没有阳光,就没有万物的生长;没有雨露,就没有百花的芳香;没有父母,就没有我们的生命;但如果没有老师的教诲,就没有我们的前进与成长。所以,我们应该心怀感恩之情去面对老师。“捧着一颗心来,不带半根草去。”这是老师们诲人不倦,无私奉献的精神体现。这种无私,伟大的爱给我们温暖和力量,促使每一个学生实现自己的梦想,到达胜利的彼岸。

  同学们,难道我们不应该去感恩为我们辛勤付出的老师吗?你们可曾想过,因为有了老师,我们的世界才变得如此美丽,混沌之中,才有了指路的明灯;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。老师肩负着神圣的使命,老师肩负着祖国的未来,老师也肩负着民族的昌盛与历史的重任。就这样,一代又一代的少年在老师的关心下健康成长,在老师的凝望中,奔向美好的未来。

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”千百年来,多少人把老师比作春蚕,比作蜡烛。他们呕心沥血,无私奉献,使多少祖国的花朵成为华夏的栋梁之才!谁又能知道,这其中包含着多少汗水与心血,也许老师们那丝丝白发,斑斑皱纹就是最好的见证。

  老师把我们生命中的每一个音符都谱成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹,燃放声声祝福,用绚丽的焰火为老师唱支世间最美的歌。同学们,请记住这比山还高,比海还深的师恩吧,让感恩的心在我们心底默默涌动,直到永远……

  我心目中的好老师征文 篇31

  要问学科哪门差,必是数学最头大。要学好数学可不容易,你需要有强大的数学思维和算术能力,恰好我都没有,以至于我十分厌恶数学。

  在小学,数学老师曾多次想放弃我这个无药可救的“废柴”,更让我丢失了学好数学的信心。小学一直七八十上下浮动,终于熬过了六年,我也升到了初中。

  我身边所有人都跟我说要好好学数学,可是我就是那扶不起的阿斗。数学在初中学了快一个月了,我的作业本已满是机关枪扫射后留下的抢眼。中午吃饭时,新闻联播的主持人,又在电脑屏幕里讲话,通篇下来全是关于数学,走在路上,听老师们也都在讲数学。回到教室,老师便让我到他办公室,这已经不是一次两次的事了。老师这一次直接从抽屉里拿出一本练习本递给我,“先写今天上的内容,明天当作业一起收上来!”老师的目光里充满复杂的情绪。

  “我的数学成绩已是不可能挽救的!”我已经放弃了对数学最后一丝挣扎,做一条不想翻身的咸鱼,我这一句话好像打破了老师忍耐的临界点,他仿佛头顶燃起了火,把我赶了出去,还把门重重地关上。从那以后我与老师的沟通就变得更少了。但老师好像并没死心,每天都跟妈妈聊半小时“我给淳桓的练习做了吗?”“这一本做了对他有帮助。”“这都为了他好。”妈妈也苦口婆心地劝我。

  第二单元的成绩又差点让我妈断了气。我也发自内心的认为,我不能再这样下去了,我应该翻身了。我鼓起勇气,拨通了吴老师的电话,“吴老师,您好。你让我从哪一页开始写?”电话那头传来了一个沙哑的声音,“就从第二单元复习题开始吧。”就这样短暂的对话我挂断了通话。

  从那一通电话以后,我好像找到了我打开数学之门的钥匙,老师也时常给我开小灶,在我身上花了比其他同学更多的时间。下课往往会让我帮他端一些什么教材,一起跟他去办公室,他就顺水推舟,开始为我辅导昨日的作业本。一道题还为我引申出更多的题目,让我做积累。久而久之我的成绩也有了上升的趋势。

  老师为了我能变得更好,付出了自己休息的时间,花费了更多的心思。我也发现自己变了,我不再是曾经那个让老师讨厌的数学“废柴”,我的数学思维比以前更加敏锐,计算速度也更加快速。这一切都要归功于我的数学老师,是他没有放弃那个在黑暗中迷路的我,让我重新找到了学好数学的方向。

  我心目中的好老师征文 篇32

  一望无垠的大海,风平浪静时一种安谧的美,风簸浪涌又是一种壮观的美。生活的海洋,也正因为不时的微波泛起才显得多姿多彩。

  开学的前一天,我在家里看书,妈妈在电脑前备课,隐隐约约地,只听见书页翻动和键盘敲击的声音,一切都是那么恬静和谐。突然,妈妈的手机响了:“剪一段时光缓缓流淌,流进了月色中微微荡漾……”平静瞬间被打破。“什么?这时候换老师?”妈妈的话语中三分意外,七分焦虑。之后,充斥在我耳边的便是接连不断的电话声。不是其他家长打给妈妈的,就是妈妈打给熟悉的老师的,话题只有一个,那就是我们要换老师了,具体换谁还不太清楚。究竟会是一个什么样的新老师呢?我在猜测着,想象着……

  “无论这学期给你们教数学的是哪个老师,你们都要认真学!”开学那天,班主任如是说。这不明摆着嘛,换老师是铁定的了。“我早就知道了,听我妈妈说是一个原来教初二的老师。”一个同学小声说。“是的,我也听说了,就是一个教初二的姓潘的老师。”另一个同学附和着。我想:卞老师的确是个非常优秀的老师,可学校的决定我们是无力改变的,再说,教初二的老师也不会糟糕到哪里去吧,别多想了,还是做好预习准备吧。

  午饭后,一个走读生跑进教室大喊:“特大新闻,特大新闻,本人收到准确消息,我们的新老师是从乡镇过来交流的朱老师!”顿时,教室里炸开了锅。“啊,乡镇老师?我们可真倒大霉了!”“听说乡镇老师体罚学生厉害呢,这学期我们可惨了!”“以前卞老师一遍一遍讲,我才考了 60 分,这学期我可要‘大红灯笼高高挂’了,唉!”同学们,你一言,我一语,我的心里也变得格外忐忑了……

  第二天,新老师终于露面了。“我姓朱,这学期担任你们的数学老师,希望和同学们一起学习,共同进步。”言语之中流露的是坦诚、朴实和谦逊。简短的自我介绍过后便开始上课了。这节课讲的是平行线的性质,朱老师准备了精美、实用的课件,从简单到复杂,由浅入深,讲练结合,循序渐进,让我们觉得通俗易懂,很快就掌握了所学的知识要点。的确,每个老师都有自己独特的教学方法和别样的教学风格,我觉得这朱老师挺有两下子的,想到这,我的心也平静了下来……

  就这样,换老师的风波渐渐平息了,我们的学习生活也慢慢步入正轨……

  我心目中的好老师征文 篇33

  我的外语老师就是大名鼎鼎的——ViVi!在我的眼里老师都是平易近人的。当然除了她,ViVi!ViVi有一张人见人“怕”的“大”脸,一个小翘鼻,一双不大不小的眼睛和一身肥肥的肉。似乎,在她心中的我根本不属于外语学校。她永远针对我,无论什么事都这样。我很无奈,渐渐对于学习失去了兴趣。可是,ViVi没有放过我,她会让我妈妈继续报名学习外语,更进一步的“折磨”我。

  那天,我刚进教室,所有同学都欢呼起来:“Cindy(我的英文名)不及格,听写才二十分。”顿时,我的脸红极了,低着头与往常一样坐在了最后一桌。上课了,我无精打采的,好像今天时光倒流的非常慢,简直是度日如年。这时,ViVi敲起了桌子,冲我吼到:“Cindy同学,不及格了还不认真听,才考20来分,五年级(当时的年级)啊同学。你好意思吗你?还有,下课来找我背课文,全班同学都背了就你没背!”她露出了狰狞的面孔,用那双眼睛恶狠狠地瞪着我,ViVi的鼻子里喷出了粗气,双手叉在一起,似乎随时会向方攻击。我被吓得连唾沫都不敢咽,连忙一头栽在书里。其实,我不是学不会,而是不想学,她ViVi凭什么说我,我很不服。在愤怒中结束一整节课。放学了,同学们都三两一群地回家了,这时ViVi再次强调我听写不及格的事,我只敢怒但不敢言,唉,真是有苦说不出!我刚要走,ViVi又把我留下了,她用双眼白了我一眼,冷冷的又叫道:“还不去背书,不背完就不许回家!”我愤愤不平地说:“凭什么!我上节课已经背完了三段了,为什么别人只要被三个自然段,而我要背四个!”“不,现在是五个了!”ViVi的眼睛布满了红血丝,从我身上扫过,我吓得瑟瑟发抖,只好乖乖背书,也不能反驳什么。背完了书。ViVi又斜了我一眼,接着双手叉腰说:“回家等你电话!”“干嘛?”我嘟着嘴。“干嘛?背书!”ViVi的眼睛因愤怒变通红,她最后把背书二字又大声重复了几遍,才让我狼狈的回了家。回家的路上,我默默气愤地念着:“可恶的ViVi,我一定会打败你!”

  后来,想想ViVi也是一个称职的老师。但她每每在大庭广众之下训诉我,羞辱我。这是我往往不能接受的,如果你认识她ViVi,麻烦转告换她一个态度教学,学生会学习地更加认真哦!

  我心目中的好老师征文 篇34

  深沉的夜空,绚丽的星辰争奇斗艳,构出一幅幅美丽的图画。忽然,一颗赤色的流星从天边划过,它流下一道金色的光影,给美丽的夜空更抹上了艳丽的一笔。

  我们辛勤的园丁不正像流星一样,默默无闻,兢兢业业,勤勤恳恳地战斗在自己的岗位上,并把自己光和热奉献给了祖国的未来吗?

  在这里,我要讲述的是这些辛勤园丁中的一员,我们的语文老师——肖学彬老师。 我深深地记得一个深秋的夜晚。那晚,我拿着自己近写的一篇作文向肖老师家走去,准备向他请教。在破旧的张爷庙里穿过一个狭窄的过廊,就到了肖老师的家。展现在眼前的是一间多么简陋的房屋啊!整过面积不足八平方;半砖半瓦的房顶乱铺在房间上;破旧的门在一个出口斜放着,用布塞满的窗户在窗台上无力地搭着;桌凳柜子被狭窄的房间挤到了外面的一小块空地上。昏暗的灯光下,肖老师正坐在桌前的凳子上面,兴趣十足地翻阅一本书,桌面已被书和本子占领了。我见到肖老师,兴奋而又有一些紧张地叫了一声“肖老师”,肖老师慢慢地抬起头,先吃了一惊,随即连忙微笑着请我坐下。我说明来了意,肖老师听了十分高兴地说:“好,我看看!”我把作文本递了过去,肖老师接着便认真地看了起来。过了一会儿他欣喜地对我说:“嗯,总的来说你这篇作文文笔流利,语句通顺,条理清楚,是一篇好文章,看得出下过功夫的。”我听了心里美滋滋的,看着老师那喜悦的神情,我刚才那阵紧张全跑到九霄云外去了。“不过”,老师有说话了,我的心又紧张起来,“你看这个句子是不是还可以推敲一下。”我若有所悟地点点头,手一不小心竟把桌上的一叠书碰倒了,我正欲去拾,肖老师却制止说:“别管,想你的!”一语既出,竟像那永远清澈的小溪流遍了我的整过身躯。肖老师还告诉我,要注意文章的立意,开头结尾等问题。当时我被老师的细心负责感动了。讲完作文时,正值一阵秋风吹来,我不禁打了一个寒颤。“肖老师,您晚上就这么备课吗?”“我嘛,就这样,反正为你们服务,只要你们幸福地成长,成绩提高,我就感到欣慰。”我刹时愣住了,不知说什么好。平时老师生动多彩的讲课竟是出自这简陋的地方。夜里的寒风不能使老师动摇,他只想到我们幸福地成长……

  从老师家出来,我想了很多很多:我们的老师就是这样一个人,他不仅是一位辛勤的园丁,浇灌着绚丽的鲜花;他还是一位工程师,人类灵魂的工程师,把无私的奉献赋予了祖国的未来。他像一颗金色的流星,燃烧了自己,却给璀璨的夜空更抹上了艳丽的一笔。

  我心目中的好老师征文 篇35

  倾斜水瓶,一脉沸水悄然流下,升腾起袅袅的清气。透过这层薄薄的雾气,“茶壶”老师的模样清晰地呈现在我的眼前。依然是招牌的插腰动作,依然是熟悉的握笔描画,依然是那和蔼的微笑,略有变化的就是鬓角渐显的白。

  “茶壶”老师姓邱,一张扑克牌样的脸,小得几乎看不见的眼睛,上面架着一副厚得跟啤酒瓶底似的眼镜。河马一样的嘴巴,总是能够源源不断地冒出新鲜的知识。“茶壶”老师的身体壮实无比,这一点是最贴近“茶壶”老师这个称号的,至少我是这么认为的,有一种“名副其实”的味道。

  不仅如此,“茶壶”老师雅号的真正传开是在一个周末的下午。那次,我拎着装有各种颜料笔、颜料罐的工具箱往画室走,乘电梯来到11楼。敲敲门,门“吱呀”一声开了。开门的是金玉娴,我问她“老师在哪儿?”,只见她手朝黑板那一指——呀!可不,邱老师正在那儿讲课呢!我仔细一瞧,老师一只手插着腰,另一只手指着黑板上的画作正在即兴点评,活像一个大茶壶!课间,我把这“惊人”的发现告诉了另外几个同学,就这样,一传十,十传百,“茶壶”老师的雅号就在画画班里传开了。奇怪的是,邱老师偶有听闻自己的雅号,并不发怒,只是抿嘴一笑,还有些默许的样子。真不明白,莫非老师真是喜欢。

  邱老师不仅长得像茶壶,也像茶壶一样有着无私奉献的品质。

  窗外的雨如打开的水龙头——下得无休无止,我用工具箱代替雨伞挡在头上冲到熟悉的11楼。咦?刚到画室门口的我发出了疑问,老师今天怎么没来开门?转念又想,兴许老师一会儿就会来的吧。抱着一丝希望,我又等待了十分钟,其他同学陆续赶到,可“茶壶”老师却始终不见踪影。时间一分一秒地过去了,暴雨终于停了,可风却越刮越大。同学们又将厚厚的羽绒服裹紧了一些,不停地跺脚、哈手,时不时还有人打喷嚏。大家虽然并不抱怨,但心中似乎都在焦急地自问:老师怎么还不来……我下意识地往楼梯方向望了一眼,只见老师正抱着一摞书飞奔而来。一见老师,同学们像是见了救星,簇拥上去,七嘴八舌地问:“老师您去哪儿了?”“老师您怎么了?”老师满脸歉意,说:“同学们,老师刚打完吊针,呵呵,昨晚着凉发烧了……”看着老师如此的疲倦,大家都不再作声。

  凝眸沉思,“茶壶”老师传播知识,送来美好,为他人煮沸一壶沁人心脾的茶。好“壶”,好老师!

  我心目中的好老师征文 篇36

  红烛将自己点燃,照亮了人们的夜路,自己却被火光吞噬;园丁将青春挥洒,耕耘出田地的肥沃,自己却被岁月拍打;河蚌将自己消磨,奉献出圆润的珍珠,自己却被沙石磨得体无完肤……

  这世间有一份崇高但无闻的职业,这就是——老师!从小学一直走到现在,时光流水般匆匆淌走,最难忘的莫过于老师。

  那大概是四年级的时候吧,下一学期刚刚开始。其他同学都卯足了劲儿的往上赶,只有我还昏昏然的沉迷在暑假的疯玩中,收不回心。成绩像是坐上了高速滑梯,“嗖嗖”的往下滑,想停都停不了,名次也刷刷的往下掉,从班级前三“吧唧”堕到了第十四名 。最可怕的是我竟浑然不觉,依旧我行我素,认为“之前底子打好了就不用再努力了,反正过几天就好了”。当时我的班主任很快就发现了这一点,又想维护我的自尊心不好直接说在我的脸上,曾在课下多次提醒我,但我都满不在乎的点点头,事后忘得一干二净。一天上课时,老师在最后让我到她办公室一趟。我一想,一定没好事儿,就蔫耷蔫耷的去了。到了办公室,老师就拿着我的作业本,一个又一个的错字被点出来:“你看这一个,‘德’字的上面不是一个‘士’,而是‘十’”“还有这一个……”我在一旁听着,望着小本子上一个又一个的红圈圈,还真有点儿触目惊心。

  “叮铃铃……”上课铃响了,老师挥了一下手示意我“可以回去了”。说实话,对于那时的我来说,“开小灶”还真有点儿让我烦了。我咂咂嘴,漫不经心地走了。“哎,下课后来拿本子!”“哦——”摊上这样的老师,唉,还有啥说的?又得等着下课铃响去办公室“受刑”了。我拖拖拉拉的挪进去,见老师没在,就捏住本子的一角把它抽了出来,揪住就跑,心里暗暗地想:我可不要吃“小灶”了。

  晚上回家后,我翻开本子写作业,一团红色映入眼帘——哦!老师给我的话!大概是写了四五行吧,具体的内容早已记不清了,只是最后的那个笑脸总也忘不掉。我的心一下子就感动了起来,这是多大的鼓励啊!白天老师那一丝不苟的神情渐渐浮现在我的眼前,不知道为什么,心里突然感激了起来,眼皮上有点儿冰凉,有这么个老师,还挺好呢!要再考不好,对不起老师这评语。那晚,本子被我捧着看了好多遍,半夜里笑醒了,梦见自己考了第一。

  如今,这么多年过去了,老师,您的头发是否已被粉笔染白?您的皮肤是否因粉笔灰而干裂?您是否还记得那个曾经被您指点过的女孩?

  我心目中的好老师征文 篇37

  我们的班主任总是那么严肃、冷酷。我们都叫她“恐怖老师”,有些同学甚至称她为“魔鬼终结者”。“恐怖老师”很恐怖,只要你犯错,她那双“法眼”就会死死地盯着你,而且还是盯着你的眼睛。那种感觉,真是不好受。不论何时,只要她一走进教室,教室里立刻就变得安安静静,鸦雀无声。尤其是那些犯了错的同学,连头都不敢抬,即使还没被她发现。她总是板着个脸。期中考试,我们班考得不太理想,她很失望,严肃的脸上又多了几分怒色。那天,她一进教室,看她表情我们就知道情况不妙:火山就要爆发了!

  她的脸一直板着,阴沉沉的。我们呢,如同待宰的羔羊,一动也不敢动,教室完全被恐惧笼罩着,同学们甚至连呼吸都不敢大声。空气中似乎充满了火药味,稍有声响就会引起爆炸。

  “火山”喷发了,“岩浆”一喷出,便点燃了空气中的炸药,震得我们耳膜都快破了。

  “我只看结果,不管过程。我只讲缺点,不谈优点……”一串“连珠炮”似的轰炸,让我们惭愧得抬不起头来,只能在心里暗暗发誓:“期末,期末一定要考好。”既然身为“魔鬼终结者”,当然要终结“魔鬼”啦。我很调皮,总是惹一些小麻烦,难免会破坏一点儿班级的荣誉。但因为我的成绩很不错,所以原来的班主任总是对我网开一面,因为我可以将功补过。这个“恐怖老师”可不同,一下子就瞄上了我。不管我有多么棒的成绩,她照样把我定为“重点整顿”对象,并隔三差五地找我谈话。这下我可惨了,每隔几天就要面对她那恐怖的眼睛、严肃的面孔。

  我觉得自己有了很大进步,但她却认为我还没有达到她预期的目标。她嫌我的自觉性不高,居然派了个人来监视我。这倒没什么,我不在乎。可没想到派来的人是我的铁哥们儿,还宣布我犯了错误他要“连坐”。这可一下就整住了我,只要我稍有“图谋不轨”的迹象,铁哥们儿就会可怜巴巴地跑过来说:“拜托拜托,不要连累了我。”我听后只好规规矩矩的,因为我这人最讲义气,从不愿连累朋友。还别说,亏得她“整治”了我,才过了半个学期,我整个人就变了,简直就是脱胎换骨。她继续冷酷,“魔鬼”们也就只能选择脱胎换骨,否则,就只能“下地狱”了。

  一个学期过去了,我们惊喜地发现:我们班在整个年级是一枝独秀。当我们捧回那面“优秀班级”的红旗时,我们才发现:她也会笑,而且笑得那么灿烂,一点儿也不冷酷!

  我心目中的好老师征文 篇38

  两位老师,在这段日子里您可过好?

  归老师,感谢您! 记得在我刚进学校时,您便是我们的体育老师。直到四年级才换成了沈老师来叫我们。我现在很想念您呢!您总是对我们一副和蔼可亲的样子,看着您的外貌,我总在揣摸您的年龄。您一点也不像是老年人,但对我们的样子总像是一位老伯呢!不是说您老,我是说您对学生的态度好,这是在夸您呢!

  在三年级时我校可以代表青浦区去参赛,这是件光荣的事呢。您毫不犹豫的选了我和另外三人。现在我和“草帽头”还是一个班,现在这厮还是班长!下次您如果看见他,您得好好指指他!欧!扯远了。记得您选了我们四人,还努力的训练我们。为的就是让我们几个能在比赛时拿到好名次,为学校争光。您看我们还小,不肯努力练习长跑。您就说了:“每天训练好,拿一个面包和五元钱!”我们几个和当时五年级的大哥大姐们都被您这招给搞定了。每天卖力的练。现在想想您这招出的可够绝的!

  当时您还十分关心我们。您还记得吗? 您要求我们“如果有训练就要带着换穿的内衣”。当时我们还没感觉什么,现在想想。您真关心我们啊,为了不让我们一冷一热就感冒了,您要求我们带着内衣,方便换。有的不是很关心学生的老师根本不会想到。

  您对我的信任,让我动容。

  当初小队选队长时,您毫不犹豫的选择了我。可怜的“草帽头”现在虽是班长,但这成了我取笑他的方法了!太感谢了老师,否则这厮总是叫我“二叉”让我十分不爽!

  总而言之,感谢您归老师!在您教导的时间总是很快,很快乐。我不会忘了您对我的教导!

  沈老师,感谢您!

  在归老师之后,您接管了我们班。您给我的第一印象很好。一个喜欢笑,喜欢微笑,喜欢开玩笑的老师。老师您与其他女老师不同,她们总是不苟言笑,板着脸,整天和谁欠她钱似的。您总是笑口常开,和我们一同欢笑。您与归老师不同。可以说是完全不同的两种风格,我们深有感触那~归老师是严厉又内敛的,您是幽默又开放的。归老师如水一般,您如火一般。让我们有冰火两重天的感受,但我们是快乐又开放的!偶也!

  老师您与我们的在一同学习的生活仅短短两年,有没有比赛什么事。所以没什么可以叙述的,不是我偏心哦~您对我们好我们全知道!

  感谢两位老师,如果您们能看见这篇文章的话。

  在此祝两位老师在在即将来临的春节上快乐!没什么可以在说的,因为我词穷了!只要快乐!祝每个老师乐!偶也!

  我心目中的好老师征文 篇39

  老师是宽容的,她可以原谅我们犯下的所有错误,老师是无私的,她可以把她的爱平等的分给所有学生。假如黑板是浩瀚的海洋,那老师就是海上的船桨,她指引着我们前进的方向。

  老师的爱是温暖的,它无时无刻不滋润着我们幼小的心灵。老师很理解我们,懂我们,就像我们的母亲一样,可以看透我们的心思。

  那天,在班里,就我和老师两个人,老师看见我闷闷不乐,愁眉苦脸的,疑惑的问:“你怎么不开心呀?是不是有什么烦恼了?有事情你就说出来,老师帮你解决。”我不情愿的说:“老师,我妈妈说我这次没考进前三,只考了第四,不想来给我开家长会,她觉得很丢人,因为我姐姐学习很好,每次都是第一,给姐姐开家长会很骄傲,脸上有光,可是我的学习不如姐姐,妈妈就说我可能连高中都考不上,每次都拿姐姐来打击我,使我没有了信心,每次学习都没有劲头,就算那次我作文得了奖,妈妈都说是我运气好,不是我的写作水平好。”老师听了以后,笑了笑,说:“原来就是因为这个呀,你妈妈肯定不是故意要拿姐姐来打击你的,她肯定是想让你不要让姐姐比下去,让你好上加好,再说了,你也有你的长处啊,你的特长很多啊,你每天在体训队训练,还在舞蹈队跳舞,又在广播站当站长,在大队部还是大队委,你已经很棒了,我像你这么大的时候,还没有你优秀呢。”听了老师的话,我心里得到了很大的安慰,我觉得我要让自己变得更优秀,才能让妈妈看到我的进步。

  老师非常谅解我,她觉得我太忙了,每天有很多事情要做,就允许我把我的事情交给别人做,比如:写作业时,我要在黑板上给同学们抄题,老师特意让我选3个写字好的同学,在我有事情的时候帮我在黑板上抄题。

  老师很幽默,有时就像小孩子一样和我们开玩笑,缓解我们学习的压力。那次,临近期末考试,全校进入了紧张的复习阶段,上课时,全班非常安静,但有位同学不知在说什么,似乎很起劲,这时,老师走进教室,听见了那位同学的说话声,用锋利的目光看了那位同学一眼,说:“你那么爱说话,长大后应该去当画家。”同学们都不知道为什么要当画家,仔细一想,哦!原来是“话”家,同学们都哈哈大笑。

  “老师像蜡烛,燃烧自己,照亮我们。”在我们慢慢长大的同时,有没有注意过老师的变化呢,她的脸上渐渐出现了皱纹,她每天拿着粉笔的手在逐渐弯曲,她的头发在渐渐便白,她做的一切都是为了我们,我们学不好,不仅对不起自己,更对不起我们最最敬爱的——老师!

  我心目中的好老师征文 篇40

  生活中,我们会遇到许许多多的人。有的人遇到了,过去了,就没有印象了,忘记了;有的人遇到了,过去了,不仅印象深刻,而且是会终身难忘的。

  有个人印在我的记忆中很深刻。这个人胖乎乎的,看到她就像看到了现代的杨贵妃。她很爱笑,一笑,眼睛就会眯成一条线。她的皮肤黝黑。长得不漂亮。但是在我们学生眼里,她却是最美的。她就是让我难忘的一个人——毛老师。

  她十分慈祥,与学生之间几乎是零距离。我们心中有什么事都愿意跟她说。在我们心中她的角色是不断变化的。在课堂上她是老师;课下却是一位大姐姐;当我们有困难时,她又成了我们的好朋友。在于她相处的一年中,我们感到十分快乐。

  记得上次春游时,毛老师和我们玩起了老鹰捉小鸡的游戏。使我久久不能忘记。

  那天,太阳公公笑得格外开心。大青山用绿树青草做它的衣裙,用缕缕白云做头巾,用流淌的湖水洗脸,用鲜红的朝霞做脂粉,打扮的漂漂亮亮。让人赞叹不已。毛老师带领我们欣赏了十七孔桥,龙王庙、玉澜堂、光绪皇帝的住所,慈禧太后的院落、长廊等等,不仅饱览了颐和园的美丽风光和人文景观,还了解了许多历史知识。此时我们已经筋疲力尽了,再好的风光也提不起我们的兴致了。毛老师就安排我们在长廊休息。不一会儿,就有同学打起盹来了,毛老师笑眯眯的看着我们,低下头,一皱眉头,计上心头。便抬起头来看着我们,说:“哎呦,你们怎么像刚从战场上回来的败兵一样?这可不合咱们班的风格相符呀!”没等我们说话,就顽皮的对我们说:“愿意玩老鹰捉小鸡的,过来!”听到这句话,我立刻坐了起来,突然有了精神。打盹的醒了,累了的也有了精神。争先恐后地到老师那里报名。毛老师当起了鸡妈妈,随同的老师也当起了老鹰,当然,我们就是小鸡了!老鹰往左,毛老师就往左;老鹰往右,鸡妈妈就往右。毛老师动作不是很敏捷,所以,每当老鹰要捉到小鸡时,毛老师稳定身体,大喊一声,“蹲下”,我们就全体蹲下。气得老鹰鼻子都歪了。半个小时过去了,老鹰没有一点收获。这可把我们高兴坏了!就在毛老师放松戒备的时候,疲惫不堪的老鹰终于捕到了食物。毛老师这可后悔极了,可偏偏这世上没有卖后悔药的。正当我们玩在兴头上时,集合号响了。我们恋恋不舍的离开了颐和园。

  这就是令我难忘的一个人——毛老师。虽然她现在不教我了,但我一想起她,心里就会暖乎乎的

  我心目中的好老师征文 篇41

  我平时考试很紧张,因为我怕考得不好,又要挨老爸的批了。这次更紧张,我摸着怦怦直跳的心,希望考试就像做梦一样,马上结束。

  我不安地坐在教室里,一会儿看看这里,一会儿又摸摸那里。正在我焦虑不安的时候,只见一位女老师和一位男老师正在门口谈话。他们手里都拿着试卷袋,不知道是几年级的老师。那位女老师皮肤白皙,眉毛弯弯的,笑起来很美,很和善的样子。应该是这位女老师给我们监考吧?如果是那位男老师,我会吓得连字都写不出来。

  “丁零零”,考试的铃声像闪电一样刺激着我的耳朵,我感觉我的手心都开始冒汗了。只见门口的女老师匆匆走了,希望的肥皂泡顿时全破了。只见那位男老师大步流星地走向我们教室的讲台前。

  我特意打量着这位严肃的监考老师——一件灰色的夹克,让他显得高大魁悟,那浓浓的眉毛更显出他的严厉,让人一看就生畏。一上讲台,他就大声宣布考场纪律:“不允许作弊,不允许交头接耳。谁违反了,我就会请他(她)立刻离开考场!”他说话时,眼睛像探照灯一样扫视着全班。我低着头,不敢朝他看了。

  他快速地发完试卷,走上讲台,轻轻地拍了拍桌子对我们说,“大家先不要着急答题,我发现卷子上有不清楚的题目,我先给大家念一遍。”第三大题二小题,找出不正确的读音并且更正过来……”他的声音依然洪亮,但这洪亮的声音中多了一种温和。念完题,他又一再强调要仔细答题,不要写错字。这时我又觉得他似乎并没那么凶,我的心跳也没那么猛烈了。

  考试进行到一半的时候,他走下来看我们答题。我全神贯注地一道道读题、思考、答题,竟然不知道老师就在我身后了。我最怕考试时老师站在我身边了。也许老师是看到我一脸惊讶的表情,他的脸上露出了微笑。说也奇怪,这时候,我所有的紧张顿时抛到九霄云外去了。他朝我呶呶嘴,示意我做题。我更加用心地完成了最后的题目,然后又仔细地检查了试卷。自己感觉考得挺好的,心里很踏实。我想像着老爸看到我的满分卷时那开心的笑容,不由得再一次望向监考老师。这时候,我心里冒出一个声音,好像在说:考试只是对这一阶段的学习情况进行总结和汇报,并没那么可怕。

  马上就要下课了,我突然想到,真感谢这次考试,让我又认识了一位好老师,更感谢这道特别的作文题,让我有机会把这位老师的留在我的美好印象里。

  我心目中的好老师征文 篇42

  记不清是在什么时候,也记不清是在什么地方;题目与作者的姓名都早忘了,可资料却记忆犹新。既不是一本小说,也不是一篇散文,只是一篇极短小的文言文。

  讲述的是一位学生在一家私塾里读书,教书的教师家境异常贫寒,就连煮饭用的米都没有。一位学生得知这个情景后立即跑回了家,没有找到什么大点的口袋,便用袜子装米带给教师,结果被教师训斥说他是偷的家里的米,不愿理解,让他带回。就读到那里,后面的我没读,就这么一小段,都令我思绪万千。

  为什么这位教师不愿意理解?为什么他不领情还要训斥这位学生?嫌少吗?还是其他什么?我想了好长时间才想通:那位教师是关心那位学生,怕学生回家挨骂。难道不是吗?当然也许教师顾念的更多。

  初一的时候,有一天早上我们刚起床就听见“哗哗”的水声,起先以为是外面下雨了,可透过北窗向外看,却发现外面干干的,在好奇心的驱使下我们跑出宿舍,———惊呆了。房屋上直往下漏水,水势异常大,我们吓得退回了宿舍。期待着水停。可等了10分钟水也没见小,惊慌之下我将电话打给了班主任,说明了事情后,班主任似乎很焦急,思考了片刻后说:“宿舍里有垃圾袋吗?用垃圾袋套在脚上,相互扶着拉着,沿着楼梯的墙根慢慢下楼,注意啊!”我点了点头便于大家一同出发了。

  打着伞,一个搀着一个慢慢下楼去。不久后便到了教室,此时教师已站在教室门口,一脸焦虑,手紧紧抓着她的包,脚不停地动,很是担心,凛冽的寒风吹在脸上像刀割一样,我下意识地拉了拉羽绒服,看着在寒风中瑟瑟发抖的教师,鼻子一酸,眼睛里好像有什么东西要掉下来。我走到教室门口,刚到,教师就一个劲的问个没完,“有没有摔跤啊?”“此刻冷吗?”“水大吗?”“有人受伤了吗?”……我一一作答,可泪却在眼眶中打转,为了不让教师担心,我忍了又忍,最终没让它掉下来。

  有一种情,虽不像亲情那般无法断裂,却完美得胜似亲情;有一种爱,不需要甜言蜜语的灌溉,却生长的无比旺盛,这就是师生情,师生爱。没有原因,没有理由,仅有付出,没有回报,辛勤的教师永远扮演着幕后演员的主角。

  光艳的舞台,有演员在表演,幕后的演员不为人知;学习的舞台,有我们在表演,幕后的演员无人过问。请不要再只注重外在了,幕后的也是美的!

  “幕后的演员”,值得感恩,值得赞扬。

  我心目中的好老师征文 篇43

  人生就像一场旅行,迷迷糊糊地跨过了小学,岁月的末班车又将载着我们驶向下一个循环。转身,看见自我一路走来的脚印,有的早已被风吹散在空中如流沙,有的却还在监督我的成长……哦,记起来了,那些足迹不是我最忠实的‘伴侣’教师留下来的。

  教师,您明白吗但我怀着害怕的心境踏入学校门槛时,是您让我幼小的心灵不再彷徨、胆怯。

  随着与时间的漫长约会,我开始增进对您的了解,了解外界对您的一切评价。有人说,您像蜡烛,燃烧了自我却照亮了别人;有人说,您是人类灵魂的工程师,不断研究,培养新一代的人;也有人说,您是春蚕,默默奉献却不寻求回报。慢慢的,我体验到了这一切的真实度。

  教师,您明白吗每当我失落时,使您的掌声让我再度坚强。

  教师,您明白吗每当我犹豫、彷徨时,是您的理解让我不再迷茫。

  教师,您明白吗每当我怀着疑惑的心应对一道道难题时,是您在一旁为我指点迷津,改正错误。

  教师啊,使您在我迷茫的人身道路上做了我的引路人,是您用纯洁无私的奉献一次次地给予了慰藉和鼓励,是您用浓浓的师爱让我们的精神不再凋零。

  教师啊,您还记得吗那个酷热的午时,太阳公公拼命地将满腔的热情洒向世界,可是他却不明白,因为他的善意,那羞答答的花儿也低下了无奈的头,他不明白,因为他的善意,那只娇柔献媚的黄鹂也停止了颂赞,他更不明白,此刻的您正在毒辣阳光下徒步前行,或许正是因为才将您的伟大与平凡表现得淋漓尽致,您的伟大在于创造世界,播种未来,是您点燃了我们的梦想之火,是您保证了我们民族未来的优良传统;您的平凡在于除了奉献别无所求,无怨无悔,您从不在乎所得所失,‘捧着一颗心来,不带半跟草去’这正是您内心的真实写照。这是任何数字都无法估算的生命价值。最终,那位辍学的同学在您的竭力劝说下再次回到了学堂,再次踏上了求知的道路,您的嘴角最终露出了欣慰的笑容,眼角却又似多了一些皱纹。

  教师啊,是您让我们无时无刻不被爱所深深围绕和滋润着,是您让我们无时无刻不被爱所温暖照射着。教师,您不是歌唱家,却让我们的知识叮咚作响;您不是雕塑家,却塑造着一批青年人的灵魂;教师,您为我们付出的太多太多,可惜再华丽的语言也描绘不出您的伟大与平凡,可是,我打从心底的歌颂您,感恩与您……

  此时此刻,我想起了一首歌“感恩的心,感激有你……”

  我心目中的好老师征文 篇44

  我又一次坐到窗前,窗外葱绿的梧桐叶,绿莹莹的草茵,不时还有一群自在的小鸟嬉笑着飞过。回望过去,以往有那么一块玻璃,牢牢地禁锢着我的心灵,让我无法释放自我,融身于"窗外"美丽动人的风景……

  年幼时,我性格孤僻,只爱躲在教室最终靠窗的一角,那是我个人的天地。朋友们不愿意和一个声若蚊蝇的伙伴玩耍,几乎只会嗫嚅着说话的我让所有教师都懒得提问。"许多人围成一个圈子在游戏而我却被锁在心灵的黑屋子里,远远地望着,永不可能冲破枷锁。窗外温暖的阳光下,我的心,寒冷如冰。"这句话是我当时心境的最好写照。

  二年级的时候,来了一位新的班主任,她教语文。在她的第一堂课上,不知多久没被教师搭理的我竟被第一个叫起来回答问题。全班哗然。我呆住了。我甚至埋怨她为什么要和安分守己的我作对,让我承受巨大的压力。

  然而我还是鼓起勇气站了起来,喃喃着我的答案,然后又偷望了她一眼。

  她眯起的眼睛似乎没有恶意,"你说什么同学,请大声点!"

  我咬了咬牙,涨红了脸,又说了一遍。

  然后是短暂的沉默,静得可怕。我似乎感觉到空气里有了微妙的变化。我无法控制我快要跳出胸口的心。

  "同学,你的声音能不能再大一点,大一点"她还在坚持着。

  所有的视线火辣辣地集中在我身上,一股热浪从长眠的心灵冲顶而出。泪如泉涌。我不顾一切地大声喊出了我的答案。

  我不敢抬头,更不敢看她的脸。"啪,啪,啪",接下来分明是她的掌声。为我鼓掌是的,为我鼓掌!她走到了我的面前,慢慢地,一字一句地说:"你有如此的勇气,喊出自我的见解,难道就没有勇气推开你心中的窗吗"

  我呆住了,热血凝固在发烫的脸颊,耳边震荡着的是方才轻轻震撼心灵的声音——不,那绝对是一声感召!我听到了来自心灵窗外的召唤!是的,是这个声音,打碎了我的精神枷锁;是这个声音,重新铸就了我内心的刚强;是这个声音,让我的内心充满了自信与期望!

  七年之后的今日,我再一次坐在窗前,回望我踏下的成长的脚印,无不充满了自信和阳光。这一刻,我心中空空如焉,除了"感激"二字。真的,我从心底里感激这位重生我的教师。也许,岁月能模糊我脑海中她的影似,而历久弥重的那句话,早已升华为我人生道路上的座右铭。

  窗外的召唤,我永远铭记在心!

  我心目中的好老师征文 篇45

  三月的小雨,细细密密,晶莹透亮,淅淅沥沥,飘飘洒洒,散播着春的气息。

  伴着小雨,新学期开学了。三班的班主任换成了一个个子不高,脸蛋圆圆的老师。她比班里最高的男同学还要矮一些,粉红的小嘴,挺拔的鼻子,一双大眼睛忽闪忽闪,笑起来会露出两颗洁白的虎牙。倘若在教室后面坐下来批改作业,她只不过像是一个稍微显得大些的学生而已。

  新老师上任的第二天,便遇到了麻烦。两个调皮的男生不知道因为什么原因扭打了起来,双方互不相让,一边哭一边纠结成了一团。衣服上的纽扣扯落了,头发变得像鸡窝了,场面叫人眼花缭乱,俩个人简直就像是仇人相见分外眼红。围观的那些孩子们,都齐刷刷看着新老师,想着这个新班主任会用什么样的招数,来解决眼前这个麻烦?站黑板?面壁思过?罚抄作业?走廊展览?进办公室“喝茶”?……出乎大家的意料,新老师她慌不忙,温和地一手搂住了一个男娃的脖子,对斗鸡一样梗着脖子的两个“犯人”说:“好了,现在我们先安静一下。”她先用手将他们的蓬头乱发理顺,又挨个把他们衬衫的衣服领子拉拉好,两个大男孩的脸,顿时变得通红。她又温和地说:“君子动口不动手,这是你们幼儿园就学会的道理,有什么大不了的事情值得和朝夕相处的同学大打出手呢?但凡有什么事,尽可以跟老师说。兄弟和睦,在三班这个大家庭里,我们是一家人,应该友好相处,要学会宽容,大度,这是男子汉应该做的。比大海更宽阔的,不正是我们的胸怀吗?”恰似清风拂面,娃娃老师的一番话,惊醒了所有的人。同时,这位处变不惊、口才极佳的老师,一下子令同学们变得刮目相看起来。

  三月的小雨,滴答滴答地下了起来,滋润了万物,萌发了生命,也蓬勃了麦苗。子规的歌声,循着风,拂过的课堂,“咕咕——咕”“咕咕——咕”。我也循着歌声,找寻着更动听的曲子。啊,是春风,把更优美的歌声送来了,那是娃娃老师的声音。枯燥的课文在她的讲解下,变得格外的悦耳动听,就连平时上课经常爱走神的孩子,也情不自禁地用手托起了下巴,黑白分明的双眼就像仰望着、承接着,天上倾洒而来的细雨……

  不知不觉中,三班的孩子,有了不一样的变化:运动会上,在娃娃老师身先士卒的带领下,他们一举夺得了团体第一的最佳成绩;公开课上,他们积极踊跃的表现不仅为班级更为学校增了光;才艺大比拼的舞台上,落落大方的他们成了备受瞩目的对象……

  沙沙——沙沙——,你听,春天的谷雨还在悄悄地下……

  我心目中的好老师征文 篇46

  “哗啦啦”随着卷子一张张传下,我开始浏览起题目,脑中不禁想起了物理老师的那一口“杂普”还有那些知识点顺口溜,脸上也挂起了一丝微笑,笔也在试卷上“唰唰”地写着。做完后,我自信地合上试卷,一看时间,离考试结束还早着呢。看着眼前的试卷,我不禁想起了我的物理老师。

  还记得第一节物理课,课前,我便知道了你的名字——龙凤。初听到这种具有武侠气息的名字,我脑海中顿时浮现出了一个魁梧的身影。而真正看到你,我却大吃一惊。你又矮又瘦,一点也不符合你那具有武侠气息的名字。而你的第一席话便引得举座皆惊“有的同学说物理很难,其实不然,物理并非‘无理’,‘勿理’也。”,堪堪数语,便引得全班哗然,到真像个大侠,也正是因此,每当物理课,我都听得格外认真。

  随着你给我们上的课越来越多,我渐渐地发现你不但是一位“大侠”也是一位“语言大师”。你本是巴蜀地区的人,口中的普通话自然夹着川味,美其名曰:“川普”。而来到上海后,又取上海话之“精华”,杂糅其中,自成一派,名曰“杂普”。而恰巧我们班同学上课异常“活跃”,每当你招呼不过来时,便会用出“本派绝学”,大吼一声:“再闹,再闹就站到‘盒’上去”众人先是不明,转而哄堂大笑,之后到反到自然地安静了。每每逮到“典型”,你必定来上一句“你懂完咯呵”,还是大笑,但笑完后却也不再犯。你还将那“杂普”带到了课堂,压强计算的ρgh,到你嘴里变成了“肉鸡翅”;还有那F比S,到你嘴里变成了“反比啥”。

  每每总是引起哄堂大笑,但却让我们牢牢记住了那知识点。你那“杂普”,非但没成你的缺点,反而成了你的教学利器。“草木皆兵”,也许这就是你的大侠风范吧。

  “叮铃铃”随着结束铃的响起,我的思绪重新回到了现实,脸上依旧带着笑容,挥之不去。环顾四周,同学们都带着笑容,一看就知道考得不错。而我也猛然意识到,你并非只是一位“大侠”,更是一位“宗师”。靠着那自创的“杂普”,将时间、精力奉献给我们,帮助我们迈向成功的大门。

  这就是我们的物理老师——瘦弱的身躯后,呈现的是是声、光、电、力、热交织而成的阔大江湖;这就是我们的物理老师——江湖杂普掩盖下,蕴藏的是一颗兼具仁爱、智慧、幽默、责任的侠者之心;这就是我们的物理老师——龙凤大侠,我武惟扬!

  我心目中的好老师征文 篇47

  人们都说老师是园丁,我们是花朵,我们在老师的浇灌呵护下健康茁壮的成长,不管这颗种子将来是否能丰收,园丁都会竭尽所能的给他营养,给他水分,给他氧气,给他所有他需要的……我班的老师们正是这样的。

  你看,这是我们的数学老师张安宜老师,除了课堂上竭尽所能让每个学生都有收获,课后不厌其烦地给同学解惑。这个在实验室上课的是我们的物理老师程治明老师,有时他是那么的威严,有时又是那么的和蔼,课堂上讲得生动活泼,想走神都不行。这个让同学们听得入神的老师又是谁呢?我们的化学老师胡武祥老师,他为了让我们把化学学好,用心地编了很多顺口溜。这个只为我们代几天课的语文老师张森主任,也是讲得那么认真,那么负责。可敬的老师们啊,您们是伟大的,您们是无私的!我们爱您们。

  古往今来,无数诗篇无不赞美‘教师’这一神圣的职业,您应该获得赞美。如果把您比作蚌,我们便是蚌中的沙砾,是您用爱来浸它,磨它,洗它,经年累月,沙砾变成了一颗颗珍珠,熠熠发光。如果您是花园中辛勤的园丁,我们便是花圃中生意盎然的花,是您不辞辛劳的浇水,施肥,才成就了花圃的鲜艳美丽。课堂上,您是一位激情澎湃的演说家,时而高亢,时而低沉,时而似涓涓细水,时而似波涛汹涌,您讲的课是那么丰富多彩,每上一节课都能给我们吸收新的琼浆玉露。无论学生的疑难有多少,您也毫不耐烦。夏天,珍珠般大小的汗珠从额头流到鼻子,再落到地上。汗水把您的衣服浸湿,您也只是拿毛巾擦拭,夜晚,当凉风袭来,当大地已经沉静,当树叶在狂欢,您办公室的灯还在亮着,还在微风中独自摇曳,昏暗的灯光下,有人拿着一只笔,在不停备课,批改作业,眼睛无比疲劳,但仍在为第二天的课堂准备,那个人就是您。

  课堂下,您认真辅导学生功课,和学生沟通,了解学生思想。当我们遇到不开心的事,当我们课堂精力不集中,您都会找我们谈话,放松心情,集中精力。您还会告戒我们,要做到胜不骄败不馁。这短短的六个字却寄托了您对我们无限殷切的希望,当我们的思想出现偏差,您更会指引我们走向正轨,您是大海上的灯塔,我们是大海中随波漂流的小船,正因为有了灯塔的指引,小船才知道正确的轨道,如果没有灯塔的指引,小船就会出轨。

  老师,您是美的耕耘者,美的播种着,是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!

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