严管与厚爱整改措施

关于严管厚爱的教育

同学们，大家好！非常高兴有这个机会能够和大家一起来聊聊我们的学校、学习、生活和工作。我们班是一个优秀的团队，在过去的两个多月里同学们充分发挥了自己的主观能动性，时时处处以班集体利益为重，尊师爱校，严于律己，刻苦学习，努力拼搏，积极主动的适应大学生活，为我们班级的整体建设和个人成长都打下了良好的基础。希望我们这样优秀的团队形成优秀的习惯，取得更加优秀的业绩。

今天和大家交流是为了和大家一起共同探讨我们的大学生活，我们学校的严格管理模式。目前在我们学校各方面的总体状况是好的，但是许多负面的问题却也时有发生。结合近两年发生的一些事情，这些问题可以概括为以下几个方面：

一是交友不慎。08年4月、08年12月、09年2月、09年3月等多次发生因交友不慎而发生的情感纠葛或者不幸。08年4月一名校外男子拿校内所谓的“女友”的身份证办理银行卡，而后拿女孩手机诈骗女孩父母，事发后经调查，该男子同时与我院多名学生保持亲密的暧昧关系。08年12月在B楼盗窃我院学生6台笔记本电脑的盗贼（当场被擒获）与我院一女生属男女朋友关系，两人从在玖濠酒店打工认识到一起在南流小区合租前后不到一个月。另外，校园内发生的80%的打架及纠纷均与交友不慎相关，3名同学因交友不慎误入传销组织。

二是酒后滋事。多少次我们发现我们学院的学生被同学从外面把烂醉如泥的学生从校外架回来。大学生的形象在酒精的麻醉下完全丧失，大学生的涵养在这些同学身上荡然无存。

三是夜不归宿。周围的周末客房为什么能够经营下去，是谁在养活他们，是我们周围的学生。小旅店老板在高兴地数钱的同时，他也在鄙视着我们同学的行为。他们在一边感叹钱真是个好东西的同时，也看到了我们同学的无羁和堕落。

四是不文明现象充斥在我们周围。脏字成了很多同学使用频率最高的字眼，草坪成了很多同学柔软的地毯，交往对象的肩膀成了最舒服的枕头和依靠，拥挤成了很多同学锻炼身体的方式，勾肩搭背成了不少小男生、小女生自以为是的炫耀。

其它的，如抽烟、旷课、旷操、上课睡觉、抄作业、考试作弊、打游戏、翻墙外出、事不关己高高挂起的冷漠等等，不再列举了，凡此种种，还有很多……

透过这些现象看本质就是今天想和大家交流的目的：严格管理与大学生活。

一、严格管理的含义

说到严格管理，我们先来看看严格管理的含义。

首先来认识管理，管理就是有管，有理，在一起才能叫管理，通过市场经济选择，科学、合理、优化配臵经济要素资源，达到组织经营低投入、高产出的目的经营行为叫做管理。这是从经济生活角度。如果从哲学意义上的管理（是对各种管理的抽象表达，是各种管理的本质意义）：管理是集中人的脑力和体力达到预期目的的活动。管理不仅表现在对人与人之间关系的调整上，也决定如何运用自己的体力和脑力上，比如早晨起来锻炼身体，然后去上班，还比如工作先干什么，后干什么，采取何种手段。无论干什么，都需要集中自己的脑力和体力，否则就无法完成目的。

我们再来看管理的英语单词，就会发现一个很有趣的地方，管理是MANAGE。而把这单词拆开，就是MAN和AGE，也就是人的年龄，也就是一个人的成熟度。一个人的成熟度在一定程度上代表着一个人的素质，所以一个人的成熟度将决定一个企业的管理水平。对于我们学校来说，咱学生的成熟度水平就决定了学院使用严格管理的原因。

而严格式管理就是在计划、组织、领导和控制等各个环节都做到严谨、慎重、认真、理性的管理方式，它能使组织的各个成员严格按照规定，实现组织目标。按照这个思路去理解我们学院的严格管理的工作方针的话就是按照教育规律和上级教育行政部门的规定，本着“三个一切”的原则设定学院的发展规划，确定对学生的培养目标，并采取适宜的管理方式确保学生成长成才目标的顺利实现。

如果我们换个方式来认识管理和严格管理的话，我们可以先来想这样一个现象，大家都吃过豆芽吧，豆芽是豆子放在水里面长成的，大家见过放在水里面的豆子长成豆苗，直至开花，结出新的豆子吗？没有。原因是，缺少了生长所需要的土壤。我们再来想被埋在土里的豆子，这些豆子在成长的过程中，会受到土壤的挤压，在被挤压的时候，豆子浑身也是很难受的呀，但是正是这个让豆子觉得难受的过程，才让豆子成长的更加结实，在破土而出的时候，才能抵挡风雨，才能结出果实。想一想我们的成长过程，不也是这样的吗？现在大家在学校里接受严格管理，伸出其中的时候，我们觉得自己受了管理，没了自由，觉得很受委屈，但也正是这个过程，才使我们更加自律，时间利用更加充分，做事更加严谨，行为习惯更加优良。

再打个比方：如果说把教育事业比做是做饭，那么教育管理就是吃饭需要的菜，没有菜，教育就会营养不良；如果没有严格管理，菜品可能就会单一，就会没有质量保证，就会吃坏肚子。如果说教育事业是炒菜，那么管理就是炒菜的技术，不同层次的技术炒出不同品味的菜，而严格管理就是科学规范的操作程序和菜品的质量标准，中国的快餐业为什么不能形成气候，为什么麦当劳、肯德基、德克士就能开得那么火呢，就是严格全面的质量管理的结果。如果说教育事业是月亮，那么管理就是夜晚来自太阳的那一束光，没有它，月亮永远会不为人知，永远不会如此的皎洁，而严格管理就是保证让这束光照耀在需要的地方，而不至于扰了别人的清梦。如果说把教育事业比作是一个小伙子，学生比做是一个美丽的姑娘，那么管理就是小伙子手中的那束娇人的玫瑰花，有花不一定成功，但没花一定不成功；而严格管理就是合适的人在合适的时候用合适的方式送给合适的人。

二、为什么要实行严格管理

那么为什么要实行严格管理呢？

首先，严格管理是我国社会现状决定的。我们从社会现象的角度来看，政府机关的宽松式管理导致《中华人民共和国教育法》规定的“两个提高”和“三个增长”无法实现，教育经费占GDP的比例不但没增加，还下降了0.04%，而各种乱收费却有层出不穷；司法部门的宽松式管理导致一些公司招聘大学生时带有性别歧视或者进行招聘欺诈；学校的宽松式管理导致某些老师上课不备课、上课迟到等等等等。

其次，严格管理是伦理道德决定的。从伦理道德的角度来看，实施宽松式管理固然对自制力强、聪明能干的天才来说是一件好事，但是对于自制力差、依赖性强的弱势群体来说却是莫大的悲哀。强者愈强、弱者愈弱的恶性循环，不符合文明社会“保护弱势群体”的基本伦理规范。对于大学生来说，弱势群体的没落，预示着大学职能的丢弃！

第三，严格管理是我国教育制度的特点所决定的。我国高中阶段实质上实施的是应试教育，学生是被动的学习。高考使我们努力的方向和动力的源泉，进入大学后，升学这个显性的目标实现后，我们的目标就变成了提高个人综合能力这个隐形目标，隐形目标就会把我们潜在的松懈和惰性激发出来，这种严格到宽松的两极变化使我们很多大学生无法应对这突如其来的转型。前段时间我们辅导员让大家拜读的《一封高三老师致学生的信》中所概况的我们学生身上存在的问题就成了我们很多学生生活、学习真实的写照，成了深深触动我们软肋和神经的那根一针见血的钢针。

第四，实施严格管理是我们处于多变的、非成熟的人生阶段所决定的，是我们承担责任的清晰程度所决定的。我们的父母没人提醒他们都会好好的工作，挣钱养家糊口，为什么，因为他们清晰的指导自己身上担负的责任。我们知道吗？现在大家都已经年满18岁，纵使你没有年满18岁，当你坐在大学教室里，你就应该把自己当作一个成人来看待，就应该用自己可能还稚嫩的双肩担负起自己应该承担的责任：为人子女，为父母分忧，取得成绩让父母欣慰；为人朋友，就应该严于律己，宽于待人，胸怀坦荡；为人同窗，就应该和睦相处、相互学习、珍惜友谊；为人学生，就应该遵守纪律、卧薪尝胆、刻苦学习……太多的角色，不同的责任。而这些责任在我们心中吗？在我们行动中吗？在我们行为的绩效当中吗？我们这种心虚的感觉就是缺乏真正的责任的表现，就是实施严格管理的原因。

第五，从实践效果的角度看我院实施严格管理的方针是正确的。我们学校前身是河南省商业干部学校和河南省商业学校。河南省商业学校始建于1960年，距今已整整50年的历史，河南省商业干部学校始建于1950年，距今已有近60年的历史，五六十年的沧桑巨变，成就了一个普通的计划经济时代的干部培训学校到一个大专一个正在继续蓬勃发展的大专学校的“凤凰涅槃”。特别是近十年来，我院的发展史就是一部可以载入史册的辉煌奇迹史。十年间，我院由普通中专到国家级重点中专，从联合办大专到独立升格为大专；从在校生1000多人到近1万5千人；从占地面积70亩到880亩；从负债运行到总资产2个亿；从原有的不到10个专业，到现在的33个专业；从招生的举步维艰到现在的连续五年第一志愿报名上万人；从教职工七八十人到四百余人……每一点进步都记载着经贸人无私奉献的创业史；每一项指标都记载着经贸人卧薪尝胆的拼搏史；每一项成就都记载着经贸人奋发图强的奋斗史，每一个细节、每一个片段、每一个场景都流淌着经贸人的汗水，每一个项目、每一个篇章、每一步跨越都饱含着经贸人的心血。实践是检验真理的唯一标准。学院发展取得的巨大成就也充分证明了严格管理与我院实际、与我院校情是一致的。

所以说，严格管理就像一套紧身衣，有人视为束缚，有人视为减少阻力的促进，不同的态度，不同的速度，不同的人生。