党员教师个人先进事迹材料

第1篇：党员教师个人先进事迹

个人先进事迹

自任教以来,本人能坚决拥护中国共产党的领导,全面贯彻国家的教育方针,忠诚党的教育事业,时刻关心国家大事;能坚持积极参加学校组织的各项政治学习活动,认真学习江泽民同志的三个代表;能保持思想端正,热爱本职工作,热爱学生,严格遵守《教师法》,严于律己,有高度的事业心和责任感;能严格执行学校的各项规章制度,尊敬领导,团结同事,做到爱校如家,爱生如子,全心全意搞好教学教研工作,真真正正做到为人师表,教书育人。

在教学工作中,本人能一向保持较高的工作热情,认真钻研教材教法,深入领会语文教学大纲的指导思想,认真制订学科教学计划,编写好每一个教案,上好每一节课.在历年来的镇性,校性教学常规工作检查中,次次受到领导的好评.为提高自身的教育和教学能力,我坚持认真学习现代化教学理论,积极参加各类教师岗位培训活动,不断充实自身的教学业务知识,提高课堂教学质量.我运用学习到的专业知识,深入钻研教材教法,大胆探索,改进课堂教学方法.在担任小学毕业班教学的这些年里,我兢兢业业,任劳任怨,从不耽误学生一节课.我坚持执行课堂教学常规要求,遵循教学规律,根据学生的年龄特点及实际情况,采用灵活多样的教学方法,重视学生的学法指导,智力培养和综合能力培养.在教学中开展自主,合作学习实验,重视运用"启发式","讨论式"教学,多方面,多渠道调动学生的学习积极性和主动性,有效地提高学生的学业成绩.历年来在县,镇的统考中,能保持较优秀的成绩,为上一级学校输送较有素质的毕业生.教书育人是一门塑造灵魂的综合性艺术.看到学生们一天天成长起来,作为教师的我常感到莫大的欣慰.在班主任工作中,我总是从关心爱护学生出发,坚持正面教育,耐心引导,爱护他们的自尊心.我不仅关心学生的学习成绩,也关心学生的身心健康.教育学生文明守纪,积极向上,并坚持言传身教,动之以情,晓之以理的开展思想教育.当看到一点成绩时,我就鼓励他们发扬优点,继续努力.每当接到一个新班级时,我总是通过了解每一个的思想基础,智力情况,兴趣爱好,性格特点来制订教育教学的具体措施.在面向全体,做好教学工作的同时,我重点培养优等学生的创新精神以及做好差生转化的工作.在转化差生方面,我能坚持用师爱去感染学生,一面多和学生谈心,交朋友;一面经常性和家长联系.面对纪律差,成绩差的学生,我从不疏远,从不歧视,而是采取多教育,多辅导的方式来帮助他们进步.我经常在班里开展"一帮一"的互学,互助形式,使差生树立学习的自信心,逐步提高学习成绩.因此,历年来我所任教的毕业班年年被学校评为"文明班"或"先进班".我认为要做一个高素质的,能适应新时期教育教学的教师,必须具备较扎实的现代化教育理论和具有敢于创新的精神.为了提高自己的教育科研,教研能力,我坚持不懈地学习一些现代化教育,教学理论方面的书刊,自学计算机网络应用操作知识.在学校里,我一向严格要求自己,对待教学工作要有高度的事业心和责任感,要有只为学校争光,不给学校丢脸的思想.我坚持以"真","实","勤"的工作态度做好本职工作,坚持早到校,晚回家,为学校,为教师多做份外事.我尊敬领导,团结同事,虚心请教老教师,在教师队伍中树立较好的形象,是学校青年教师学习的榜样.我爱教书这一行!在做好学校教育教学工作是同时,我时刻不忘加强基本功的训练以及自身各方面素质的培养,争取成为一名"一专多能"的小学教师.我一定更严格要求自己,不断学习,不断进取,真真正正成为一名优秀的人民教师.

第2篇：党员教师个人先进事迹

党员教师个人先进事迹材料

陈芳同志，是昙华中心学校的一名普通的人民教师，同时也是一名年轻的共产党员。自2017年踏上小学教育工作岗位以来，陈芳老师时时处处严格要求自己，兢兢业业，勤勤恳恳，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，在教育的沃土上，孜孜不倦地耕耘，深受学生、同事、领导的好评。从教两年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，只愿把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，希望能在一个平凡的岗位做出不平凡的事。

一、努力学习，特练苦练教学基本功

2017年9月，陈芳老师踏上了小学教育的讲台，从那时起，就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。2年来，她系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍，深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练，在2年中系统地参加了“新教师培训”、“中小学教师网络研修”、“2019年大姚县课堂革命”等培训学习。在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。同学们都认为我既是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们都喜欢上我的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评。

课堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在语文教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，她十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能。在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。

二、把爱心融入工作

作为班主任，她爱护班里的每一个孩子。她深知，一个学生只是一个班级的六十几分之一，却是一个家庭的百分之百。她把所任班级的目标确立为“做好人，读好书”。她相信“有了爱就有了一切”，并把这句话作为工作的座右铭。当学生犯错误时，给他们讲《弟子规》里的“身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞”，让他们深刻认识到自己的错误以及错误带给家人的伤害；当看到学生的学习劲头有所松懈里，找他们聊天聊天谈心，掌握其思想动态，激发其学习热情。最让人看着心痛的就是留守儿童学生了，他们无助冷漠的眼神，常常刺得她心底发痛。对于他们，她毫不吝啬自己的微笑，甚至会伸出双手去抱抱他们，她用实际行动告诉他们：“你们住在老师的心里，老师很爱你们！。”一年的班主任生涯里，她和孩子们一起在成长。同时，她重抓常规教育，活动力争上游，培养班干部自我管理能力。她用心教育每个学生。她在严格要求学生的同时，特别注重学生的品德，教育学生做人的道理。她面向全体学生，从不歧视差生，甚至给予差生的更多关爱，及时做好补差工作。她和还家长加强联系，探讨教育方法，起到了事半功倍的效果。两年来，她圆满完成各项教育教学工作，所带班级教学成绩好，班级在各项比赛中取得较好成绩。

为让每一个残疾孩子都能享有公平而有质量的教育，她采用“孩子居家学习，教师送教上门”的特殊教育方式，遵循家庭自愿、送教上门、免费教育的原则，每周一次定期入户，开展送教上门服务，经常性与家长沟通，了解其家庭成员、病因病情、家教方法等情况，通过访谈、观察、简单测评等方式，全面提升“送教上门”学生综合素质。