职业健康先进事迹

教师职业先进事迹材料

我叫XX，女，生于XX年，xx年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。我的教师先进事迹材料如下：

一、严于律己，为人师表

作为一名光荣的人民教师，我深深地懂得“为人师表”的深切含义。无论是在边远山区的崔屯小学，还是在中心小学，我都以一名优秀教师的标准严格要求自己。在工作上兢兢业业，踏实肯干，严格遵守教育法规，认真贯彻执行党的教育方针。热爱每一个学生，指导他们的学习，关怀他们的生活，引导他们的思想，使他们健康成长。几年中，我屡次获得校级、镇级优秀教师、先进工作者的光荣称号。

二、挑战困境，升华自我由于农村小学也要开设英语课，却缺乏专业的英语教师，于是我和几个年轻的班主任就被中心校领导安排做了专职的却不专业的英语教师、关于优秀教师先进事迹材料，而且我还要担负周边三所学校的英语教学任务，其工作辛苦程度是可想而知的。但我没有跟领导提过任何的要求，欣然接受了这个重担。面对着这一全新的学科，我一不熟悉教材，二不懂教法，该如何面对那些对英语充满好奇和渴望的孩子呢？于是多少个夜里是灯光陪伴着我一直到深夜，在灯下，我苦苦钻研着教材，探索着教法，并把自己的不懂和疑惑记录下来，待到中心校每周一次的英语教师培训会上，向其他教师请教。并和其他教师集体备课、集体评课、集体研讨、集体学习，并主动听课，更主动地请老师、校长进我所在的班级听课，给予指导和帮助。我还认真地参加各级教研活动，不放过一次实践机会。通过自己的探索和积累，从过去满堂汉语式教学到基本能全堂使用英语上课；从第一次英语公开课上领导无奈地摇头到今天领导赞许的目光，我知道我成功地挑战了自我。我辛苦地付出得到了领导的肯定，瓦房店的英语教研员还亲点我到瓦房店全体英语教师会上做课，并代表着瓦房店到庄河送课下乡，得到了大连英语教研员的较高的评价。对此我没有骄傲，而是更加潜心地研究农村的英语课堂教学，农村教学条件落后，教学设施很难配套，针对这一现状，该如何优化我们的课堂教学，我撰写了《教师先进事迹报告》的论文，获得了国家级三等奖。我还把这些理论付诸到了自己的教学实践中，使我的学生“动”了起来，课堂“活”了起来，调动了孩子学习英语的兴趣，孩子们喜欢学英语，并乐此不疲。