英言初中开展 “三优” 评选活动实施方案
为了进一步总结推广基础教育改革发展的优秀成果，促进广大教师教育理念和整体素质的全面提升。根据晋教基【2011】10号文件精神，我校决定开展基础教育“三优工程”评选活动，现将有关事宜安排如下：
“三优工程”包括：优质课、优秀案例、优秀教学反思。
1、优质课的内容与要求：
（1）体现基础教育课程改革理念；课堂教学模式与教学方法有创新、有特色；学生学习方式有突破，注重自主性、合理性、探究性；具有一定的示范、推广价值，并在县级优质课评比中获奖。
（2）参评学科：语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、地理、生物、音乐、体育。
（3）参评名额：每学科推荐1-2节优质课。
2、优秀案例的内容与要求：
（1）本届优秀案例的内容为：研究性学习教学案例和网络教研案例。
（2）优秀案例要体现出完整性、先进性、时效性和引导性，要体现正确的教育理念，教学、教研实践环节的主要特点，有较强的再现性和真实性。还应包含在教学活动中的创新和教学、教研活动后的总结反思，具有借鉴意义和推广价值。
（3）参评名额：每学科推荐1---2篇。
（4）以文字稿（A4纸）或电子稿（word2003）的形式上交教研室。
3、优秀教学反思：
（1）教师根据自己工作中的得与失，写出自己的体会或感受。
（2）每学科推荐1---2篇
（3）以文字稿（A4纸）或电子稿的形式上交。
备注：各学科务于2011年 10月30 日前将推荐名单和相关材料上交教研室。
英言初中
2011年9月
开展“三优”评选活动的实施方案
英
言
初
中
2011.9
第2篇：优活动评选实施方案
英言初中开展 “三优” 评选活动实施方案
为了进一步总结推广基础教育改革发展的优秀成果，促进广大教师教育理念和整体素质的全面提升。根据晋教基【2011】10号文件精神，我校决定开展基础教育“三优工程”评选活动，现将有关事宜安排如下：
“三优工程”包括：优质课、优秀案例、优秀教学反思。1、优质课的内容与要求：
（1）体现基础教育课程改革理念；课堂教学模式与教学方法有创新、有特色；学生学习方式有突破，注重自主性、合理性、探究性；具有一定的示范、推广价值，并在县级优质课评比中获奖。
（2）参评学科：语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、地理、生物、音乐、体育。
（3）参评名额：每学科推荐1-2节优质课。2、优秀案例的内容与要求：
（1）本届优秀案例的内容为：研究性学习教学案例和网络教研案例。
（2）优秀案例要体现出完整性、先进性、时效性和引导性，要体现正确的教育理念，教学、教研实践环节的主要特点，有较强的再现性和真实性。还应包含在教学活动中的创新和教学、教研活动后的总结反思，具有借鉴意义和推广价值。
（3）参评名额：每学科推荐1---2篇。（4）以文字稿（A4纸）或电子稿（word 2003）的形式上交教研室。
3、优秀教学反思：
（1）教师根据自己工作中的得与失，写出自己的体会或感受。（2）每学科推荐1---2篇
（3）以文字稿（A4纸）或电子稿的形式上交。
备注：各学科务于2011年 10月30 日前将推荐名单和相关材料上交教研室。
英言初中 2011年9月
开展“三优”评选活动的实施方案
英
言
初
中
第3篇：“三优”评选活动实施方案
苇町中心小学
“三优”评选活动总结
（2018—2019学年度上学期）
根据县局工作要求，我校组织开展了基础教育“三优工程”评选活动，经过层层评选、严格审核，使此次评选取得了较好的效果。
一、成立机构，明确定位。
我校成立了基础教育“三优工程”评选活动领导组，由校长焦建忠任组长，教导主任殷志刚任副组长，各教研组长任成员。经领导组研究决定，我校要借此次评选活动的东风，认真总结课改十年来的优秀成果；力争推选出在新课程实践中积极探索、勇于创新的先进个人，通过评选、展示，促进教师队伍的建设。
二、全面推动，层层评选。
活动初期，我们认真开展发动宣传工作，召开全体教师会议，明确评选要求和评选办法，通过此次评选认真总结课改十年来的经验，把此次评选当成一个打造精品课堂，提高教师素质，提高办学效益的良好机遇，为基础教育课程改革的进一步推动做一个很好的铺垫。
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